现在社会对小孩的教育非常的注重。
有时，我在想，大人灌输给小孩的教育会不会是过于理想化，好像都是想把小孩往圣人的目标去教育，要努力上进，要诚实守信……
还有一种就是功利的目标性利己性，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
从历史上看，多数培养的都是这两种人才，封建王朝所谓的奸臣与忠臣，忠臣是读死书的产物，奸臣就是利用书的产物。
我这样理解或许很偏颇。
但是教育是不是有那大的意义，甚至改变人生的意义吗？
试想，封建王朝中，每个皇子在配置了最优质的教育系统，得到最好的教育，但是有用吗？可能在琴棋书画等方面比一般人显得优秀，但是在很多方面未必。
不能不承认，很多东西是天生的，比如是胆量，体质，佛家说的慧根……
有的人智商非常高，考入了985，211，却得了空心病抑郁症，或者自私自利也不乏少见。
从封建王朝的官僚系统也可见，官僚队伍中受教育的程度比普通人高多了吧？可是贪赃枉法的比例是多少呢？不能说不大。
皇帝也有好几百，受过正统教育的皇帝也不算少吧，荒淫残暴的比例是多少呢？也不在少数吧？
所以教育能起到人生的真正决定性的意义吗？从学一技之长生存角度来说，教育还是有一定的意义。但从人的涵养，品德，居心来说未必有真正作用。
真正有效的教育是自我教育，而不是灌输型的教育。
个人愚见：人只是环境的产物。
战争模式下，人是野兽。
饥荒模式下，人是蝼蚁。
和平模式下，讲点规则。
……
