8月底读的书是《当下的力量》。顺利的读完第一章，第二章就卡住了。
书里的观点是：思维不存在于当下，思维存在于过去和未来。为什么思维不存在于当下？为什么存在于过去和未来？如果说存在于过于是因为小我，那存在于未来又是因为什么？
书里还有观点表明，小我脆弱，和需求无止尽。为什么脆弱？小我对需求什么无止尽？
好吧，在本书的开篇序言中就写到“这是一本不能用大脑阅读的书。”因此接纳这些问题的存在，我继续阅读第三章。
第三章的第一个观点，大脑的工作，不能用大脑来解决。很好的解释了我在第二章遇到的困惑。书里接着说，“自我感觉和问题紧密联系在一起。而大部分人不愿意从问题里出来。”很好，这一句话完美的呈现了我现在的状态。当下就是阅读这本书的问题，和困惑的感觉牢牢扣在一起，执着于问题，就没有办法继续阅读。
然后有新的问题冒出来，读不懂的时候，或者有疑问的状态，也可以放在读书记录里吗？有问题，接纳问题的存在就好。也许在未来的某一个时候，就知道答案了。
如果我们读某种书，读得不顺畅，不应该否定自己或者否定这本书，而是应该知道，可能只是“前理解”不足而已。
之前阅读一本《集异壁》讲述艺术、音乐、数学理论的书籍。感觉艰涩难懂，是因为有大量的概念不清晰。缺少这些知识领域的前经验。知识储备是否丰厚，大量阅读的技巧和体验，还有生活中的相似经历体验，都构成了对“概念”的“理解”。因此人们的知识获取存量和经验对理解的影响和作用显而易见。
今天的阅读也构建了以后阅读的前经验。当然，当下阅读的概念越丰厚可阅读的类目书籍也会更丰富，知识含量也会更宽广。但是，这个部分的影响不是一层不变的。在生活中经常有类似的事情发生：对某一句话，或者对某一个概念，开始不是很明白，很难理解，但是随着知识的增加，或者人生阅历经验的不段丰富，原来不能理解的东西也能理解了。“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。“慢慢到后来“而今识尽愁滋味，欲说还休。”
对于一本书的阅读来说，知识性的获取是收获之一。那么还有一种收获，是阅读的感受。比如《漫长的告白》里，倪妮对着一位日本老妇儿用中文倾诉，老妇人用日文表达她的感觉。两人说的不是同一件事，但是两人都很愉悦。又比如听一首小语种的歌曲，不明白歌词的意思，但是不妨碍我们感觉歌曲传达出来的感受。
理解是思维的事。感觉是生命的事。
再回顾这本书的开篇，它说“这是一本不能用大脑阅读的书”。那么从这本书开始，接受问题的存在，然后摒弃思维的部分，调用感觉来感受阅读的当下吧。
