通过观看数学直播课视频，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个经久不衰的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。以前，我非常重视数学知识的教学，而很少关注这些数学知识和学生的实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识，却不会解决与之有关的实际问题，造成了知识学习和知识应用的脱节，感受不到数学的趣味和作用。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。对于三年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。

                                  三年级数学  刘迪