读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
第十九节 怎样减轻批改作业之苦
打卡时间：12月2日-12月3日
打卡内容：
1.为什么学生会犯许多错误呢？
学生会犯许多错误，祸根在于技能与知识之间的比例失调。在绝大部分课程，特别是语法、规范阅读、数学这类课程的学习体系中，技能落后于知识。当必须为知识“服务”的技能低下、“薄弱”时，知识便成了力不从心的沉重负担。
2.减轻作业批改负担的几个前提条件是什么？
第一，在每堂语法课上抽出一定时间，让学生书写和记住可能犯语法错误的词语；
第二，为家庭作业的完成做细致、周密的准备工作，以防出错；
第三，应该说，有经验的语言、文学、数学、物理教师，都有自己批改作业的方法。
经验表明：最合理的方法是定期抽查：教师有时收几个学生的作业本批改。只有测验时才全面批改所有学生的作业。
3.你印象深刻的一句话是？对你的教学有何启示？
学生应当成为语言的音乐家，应当珍视语言的正确、纯洁、优美。
不管是教师还是学生，语言的表达和书写都非常重要。听说读写样样都离不开语言，语言是教和学的基础，可教学时，我们却容易犯低级错误，把最重要的东西给忽略掉了，作为语文老师，今后我必须要随时提醒自己注意把握住这点来展开教学。
