搭建区是幼儿利用各种建构材料，如积木、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。在游戏中幼儿以动手操作为主，根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态，如：我的家、楼房等。
通过主题《我能干》的开展，幼儿尝试运用长短不同的木板搭建不同大小、高矮的楼房，并能够运用立体平铺的方法，再现“我的家”
葛妍、王婉茹、高周翊宸、于梓萱选择搭建区，葛妍说：“搭建卧室里的床”。她们分别拿来圆柱体积木、长板积木，用圆柱体积架高长板积木平铺。王婉茹说：“我睡觉时在床上摔下来了，不要让娃娃在床上掉下来，我来搭床的围栏。”拿来长板积木搭在床上两侧。高周翊宸说：“我来搭建长长的衣柜。于梓萱说：“我想搭梳妆台怎么搭建”。葛妍说：“看看图片。”于梓萱说：“桌子是长方形、有椅子、镜子。”她们找来了镜子积木垒高搭建化妆台。王婉茹拿来圆柱体积木垒高上面放上三角形积木搭建台灯。高周翊宸说：“把我小兔子放在躺在床上吧！”葛妍说：“床上没有铺上床单。”于是她拿来床单铺上。高周翊宸说：“小兔子躺在床上很舒服呀！”
王婉茹说：“来搭客厅吧！”拿来长方形积木平铺当沙发，葛妍拿来短板积木当沙发靠背，王婉茹拿来圆柱体积立在沙发旁当空调。又拿来立体长方形积木平铺搭建电视柜，王婉茹说：“没有电视”。于梓萱听到后去娃娃家拿来电视，放在电视柜上面。王婉茹拿来小的长条积木当遥控器。她说：“终于有电视了，我可以坐在沙发上看电视了。”
于梓萱说：“我来搭卫生间的马桶、浴霸、洗手台。”葛妍说：“看看图片，马桶有盖和冲水按钮、洗手台有镜子。”她们分别找来小半圆形当马桶盖和按钮，两个圆形合成一个圆形当马桶。于梓萱说：“没有卫生纸，我去拿卫生纸。”还给卫生纸搭建纸盒。把卫生纸放到马桶旁边纸盒里。再次拿来正方形积木垒高当洗手台，拿正方形镜子积木当洗手台镜子。把圆柱体积木立起来上面放小长方形当浴霸。葛妍说：“每个房间都有墙。”拿来长方形积木连接当墙。于梓萱说：“娃娃的家搭好了，娃娃会很开心的。”
幼儿在自主游戏中进行搭建，按照自己的意愿操作搭建材料。在搭建“我的家”的过程中，基于幼儿自身生活经验和想象以自主的方式来建构自己所喜欢的真实或想象的物体。当幼儿出现不会搭建化妆台问题，同伴给予提示知道如何搭建借助了投放彩喷图片作为信息支持,将发现的问题去解决,激发了幼儿的独立思考的能力。注重幼儿之间,为孩子提供协作交流的空间，锻炼他们的表达能力和实际动手操作能力,使孩子真正成为活动的主体，让孩子们在游戏的过程中学到更多、丰富自身搭建新经验。
基于自身生活经验和想象以自主或合作的方式来建构自己所喜欢的真实或想象的物体。建构游戏为幼儿表现和创造生活提供了他们可控制的“舞台”，
