【听课笔记】P316-P321
不仅仅是陪伴危机中的来访者，同样适用陪伴厌学孩子。
做当下能做的就行，不要为未来过度担忧。做好自己，影响到对方。
咨询师协助来访者对内外在资源有更多认识。危机中的当事人，小改变都很宝贵。
咨询师秉持谦虚的态度，对未知保持坦诚。
希望感从两方面谈，想去哪里，如何去？做的过程中增加希望感。
咨询展示感悟
咨询一开始来访者有大段的时间叙述，过程中也有情绪释放，咨询师更多是倾听，接着进一步询问对方困惑，确定了本次咨询的目标。
通过探讨以往的成功经验，来访者看到自己、孩子以及另一半的已经有点变化和资源，这个过程中更多运动的是简述语意、共情、理解。
询问来访者如何做到对孩子的深度理解时，来访者反思了自己对孩子的初心是什么。在这个过程中，咨询师不断反馈给对方已经做得不错的地方，并给予赞美。
当来访者看到自己的这些资源和成功经验时，能量就提升了，更有力量去面对困难了，情绪也好了很多。
家庭是一个系统，当孩子出了一些状况后，意味着需要发生变化的时候到了。父母中先发生改变、能量相对较高的一方，不仅仅要承接住来自孩子的情绪，有时候还要承接来自另一半的情绪，尤其不容易。
当家长能看到孩子更多积极面时，不把学习作为人生唯一选择，能给孩子更多尝试的机会和空间时，自身也会更加稳定，同时也会传递出父母支持孩子的信息。什么才是对的路，什么才是我真正想要的，或许就是在尝试走“弯”路的过程中发现的。也十分考验家长是否有强大的心理能量允许孩子试错、走弯路。
相比一生来说，几年其实很短暂，如果不趁着年轻时多经历、尝试，或许老了会一直遗憾。大胆尝试，哪怕错了，或许也比以后空留遗憾好。
