数学表达的三种方式：文字语言、图形语言、符号语言，在数学上都称为用数学的语言表达。
特级教师张宏伟说，引导学生感悟数学语言表达的精确性，使其自觉使用数学语言表达日常生活和其他现实。
日常教学中，我们可以从“意义的清晰确定、数量的精确、去语境”等维度出发，让学生体验数学的精确性，并尝试用数学语言准确表达生活和其他现实世界。比如，描述一片草坪，语文的描述是“这片草坪好大啊”，数学的描述是“这是一块长100米宽80米的草坪”。这是一种“去语境”的表达方式，是指数学语言表达的意思不会因为语境的改变而改变。比如数学概念“垂直”，用在任何语境都是指两条边（线）相交成90度，而非数学概念的“直”在下面两句话中的语义是不一样的：“这个木棍很直”“这个人很直”。教学中，教师要有意识引导学生将数学语言与其他语言进行比较，让学生逐步理解数学表达准确性的意义并尝试数学式精确表达。
毕达哥拉斯说，万物皆数。
在我看来，数学语言是种子模型。
