《秋天的怀念》史铁生的这篇散文，被加入了课本，曾记得老师讲解时而慷慨激昂，时而声音低沉。但年少的我们终因心智，阅历还未能完全读懂。
只是记得二十多年前听老师讲解，他那么动情投入讲解。我们还未能体会到作者笔下母爱的深沉，懂得，还有那时史铁生。我们二十多年前，他对母亲深深的遗憾和愧疚。唯有感动到，讲台上的人，他所读懂理解史铁生笔下的母爱深情，还有史铁生的那份刻骨铭心的遗憾痛心和深深的自责后悔。
长大成人后的我们，经过岁月洗礼，终如史铁生多年后读懂了他母亲，也理解了他。青春和青春的感受不能同时被拥用。青春的感受它有滞后性。年少的肩膀，哪能抗得动这么深沉的爱。那时的我们，任性，贪玩，只是觉得写得有趣。
现在的我们，重读史铁生的这篇随笔散文《秋天的怀念》，才读懂史铁生的母亲她那时的小心翼翼，怕惊扰了到他儿子的自尊，伤害到儿子的心，一个母亲最深切的爱。她怕儿子不开心，总是小心的询问征求儿子意见，试图尽可能想尽办法让儿子开心一些，能早日让他走出病痛的阴影，有勇气开始适应面对现实生活。“她总是怯怯地说，听说北海的菊花开了，我推你去看看。”在一个平常秋日的午后，一阵救护车的刺耳鸣声笛，把重病的母亲带走再也没能回来，时间嘎然而止。这成为史铁生一辈子的刺青，永远的痛，停留在一个平常的秋日的午后。
我们每一个人都有自己的北海。这时我才读懂史铁生的这一句话：“我们年少时不经意射出去的子弹，许多年后，却正中了我们的眉心。”
成为父母后，我们管教孩子，其实管教的不 是孩子，而是曾经的不听话，任性的自己。我们经历过了的痛和挫折，还有撞过的南墙。希望告诉孩子，不想让他们吃同样的亏，同样的苦再吃一遍。如同当年父母，师长给我们所说的一样，听不进去。我们的孩子也是一样，不听话，任性妄为。其实都一样，孩子该走的弯路，该碰的南墙，并不是我们说了，他就能听进去，就如当年的我们一样，这就是成长的代价，没有人能幸免。遗憾和后悔充满了我们的一生。
年少时我们读过的书，受过的教育。都是有长期性和滞后性的。长大后，经历过很多事情，有了阅历，多年后在某一瞬间，我们才读懂。，教育才算完成。这也许是如鲁迅所说的，朝花夕拾；考大学时，才读懂范进中举；长大后找工作时，才才读懂孔乙己；工作过，才读懂《骆驼祥子》；谈恋爱时，才读懂了《氓》；谈婚论嫁时，才读懂了《孔雀东南飞》。这时我们也读懂了史铁生的《秋天的怀念》，母亲的那句话，“听说北海的花开了，我推你去看看。”也读懂了后来的史铁生。
今年又是秋天了，秋风拂过桂花枝头带着清幽的花香，秋风卷起地上的梧桐落叶在空中飞舞盘旋。一个平常的秋日，北京的清秋也如期而至，来得郑重。红墙黛瓦，香山红叶漫天遍野，还有小巷子里瓢出来的糖炒栗子的香甜。在这浓装重彩的秋天里，只有一个地方，北海花展里还泛着苍凉。
多年以后，史铁生到了北海，看到了菊展，黄的淡雅，白的高洁，紫的热情浓烈。这正如母亲所希望的样子。这时我们才读懂，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。每当我读到史铁生的《泪水秋天的怀念》，我就忍不住泪眼朦胧。它也成为了我的秋天，我的北海！
我们每个人的心中都有一个自己的北海，也许是奶奶，外婆想带我们去的一个地方；或者一个永远再也打不通的电话；也许是一个再也回不去的过去；我们再也找不到的朋友，亲人。
我不是史铁生，我只是一个读者，可是我每次读到《秋天的怀念》，都会被她感动得泪流打湿了衣襟。
怀念秋天，每个人都有自己的秋天，我的秋天就是史铁生的《秋天的怀念》。他让我读懂了母爱的伟大和深重。也读懂了史铁生在十多岁时，不理解母亲的心酸，不懂得体谅母亲。她唯一的儿子得了重病，比她自己得了重病，更痛心，更难受。也不理解母亲，在那样得家重病的情况下还依然不顾自己的身体，还耐心，细心照顾着他，安慰他，怕他受到一点委屈，伤害。甚至在她昏迷前，还惦记着他，她生病的儿子和未成年的女儿。每每读到此，都忍不住流下泪水。
读懂了史铁生的北海，也读懂了树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。
