【阅读马拉松·河南教师读书会]
今天是2026年5月27日
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【阅读书目】:《种子课—如何教对数学》
问题解决能力的培养路径
基于原型建立运算意义，在生活中运算分为两种基本型，相合的运算用加法表示，相分，相比的运算用减法表示，每一种基本原型中都有一种特殊型相合中的等和运算用乘法表示，相分中的等分运算用除法表示。因此在学习问题解决方法之前，关键的一点是明白四则运算分别对应的生活原型，建立起合理的运算意义。
一审情境、一步问题的审题、重点问题解决能力的培养，是贯穿于小学数学学习始终的，始就是始与运算意义的建构中，则是指神体能力是由多个培养节点后自主发展的一个持续过程，在这些培养节点中，一步问题的审题能力培养是10分重要的，首先是审问题的境，即情境，是合之境、分之境，或者是等合之境、等分之境，这一点很重要。
二审情节，两步问题的审题重点、情境串起来就成了一个节，就是情节。审情节主要是分清境和境之间的序，看到一个大境在拉近光距，又看到一个小境，并且明白两个境之间的关系。
