2023-03-25

《手拉手》这一课是在学生已经掌握了整数混合运算的运算顺序和运算定律的基础上，运用迁移使学生懂得小数混合运算的顺序和整数完全相同，体会整数的运算定律在小数的运算中仍然适用，并能运用运算定律进行简算。在本节课中，我运用“五步三查”模式，组织学生独学、 对学、群学、展学，在交流、分享中构建知识，生成内容。反思本节课，存在的问题较多，如：课堂节奏把握不好。前边复习环节、对学、群学、展学时间过长，因此没有充足的时间让学生展示、补充和评价。其次，没有及时发现学生展示中存在的问题。比如展示的计算方法，从列式观察,其实是一种算法，但当时只关注后面学生是否认真倾听，没有深入思考，没有及时介入、引导。通过本节课反思，在今后的教学中，需从以下方面进行改进:1、把握好教学节奏，要对学生既能放得开，又能及时收回来。2、日常教学中，要注重对学生展示方法的引导。3、作为班主任，加强对学生良好学习态度、学习习惯、课堂纪律培养。