复训初26课程收获：
1.正向过滤器。家长做孩子和老师的正向过滤器。当老师说孩子学习不认真，家长可以给孩子说，老师期待你更认真。把老师的肯定放大。老师夸你这一段时间上课能够认真听讲，及时做笔记，积极回答问题。家长千万别把孩子各种不好都给老师说。孩子小时你可以编点老师对他的喜欢。孩子有事时，应该和孩子在一块儿。立交桥跳桥的男孩儿。在教室打牌请家长，被打脸打脸的孩子跳楼。这些事例都是血的教训。和孩子在一起就和孩子一伙；和老师在一起，就和老师一伙。曾经有一个孩子和同学打架，老师要打电话叫家长，结果这个孩子对老师又踢又咬。为什么孩子看到老师打电话情绪反应这么激烈呢？原来以前。孩子在学校犯错，老师只要打电话告诉家长，爸爸就会用皮鞭抽他。现在他看到老师拿电话，潜意识里就想到了爸爸用皮鞭抽他的情景。
2.影响孩子学习的动力：情绪、关系、成就感和希望感。情绪是第1位的，一个人心情不好了，啥都不想干。心情好，才有动力去做事。孩子情绪好了，才有动力学习。老公越用越有用，千万别不舍得用，人有成就感和价值观才幸福。成绩第一的女孩不上学了，因为她觉得以后不能考年级第一了，因为她前段身体不舒服。这是因为他的希望感丧失了。每个人的希望是不同的，我们要好奇他是怎么看。
3.聚焦解决。别为打翻的牛奶而哭泣。探讨为啥？怪谁？就会相互指责。为啥人家行你就不行？少翻旧账，多去探讨：当下想要的是什么，当下能做的是什么？看到负向背后的正向。当老公说，孩子这不好那不好，其实他想让孩子更好。当孩子做错了，我们要相信他，他也想做好，感受到他的委屈，伤心，不甘，看到他的不容易。我们能在身体和心灵上给他拥抱，等她情绪平复后再探讨，有可能的话你可能希望在哪方面有点不一样呢？让家人感受到爱，平复情绪，再探讨希望怎样。
