本书第五模块探讨了在数字时代背景下的教学模式构建，以及如何结合科技应用来提升教学质量，同时介绍了校本模式的发展对于教育质量的促进。

        书中提到了“教案VS教学模式设计”，强调了构建结构化的教学模式的重要性。教学模式是教学的蓝图，可以从感性化的教学过渡到理性化的教学。这些模式不仅能够被灵活地增添、删除、叠加、重组，还能赋予教学设计更多的生命力。通过教学模式的设计，教师可以更加系统地组织教学内容和活动，使学生的学习过程更加有序和高效。

        结合科技应用的教学模式也是书中关注的重点。在信息技术融合教学中，技术不仅是辅助工具，更成为了不可或缺的教学要素。然而，如何在教学中嵌入科技，如何选择时机和方式，都需要认真思考。这需要教师在构建教学模式时精心考虑，以确保科技应用能够真正增强教学效果，激发学生的学习兴趣和参与度。

        另一方面，书中强调了发展校本教学模式的重要性。借鉴成功学校的教学模式，可以帮助其他学校提升教育质量。校本模式将教学重心放在课堂教学和科技应用上，避免了摸索和错误尝试的时间浪费，提高了教师的教学效率。这种校本模式的发展有助于构建高效的教师、学生和课堂，从而推动整体教育质量的提升。

        综上所述，本书介绍的教学模式构建思路和科技应用融合方法，为教师在数字时代的教学提供了有力的指导。同时，借鉴校本模式的成功经验，可以在更广泛的范围内推动教育质量的不断提高。在不断变化的教育环境中，不断创新教学模式和方法，将是教育工作者的重要任务。