来访者谈论的话题是觉得孙子敏感，看看自己是不是担心过度？

咨询过程：咨询师通过让来访者谈论话题孙子敏感，看看自己是不是很担心了。咨询师通过 探问来访的感受，用关系问句，奇迹问句，具体化打开，自然同理，评量问句，赞美 等方法探索来访的资源，目标以及行动的一小步。

督导的方向。

1.目标把握是否准确？来访者他表达的是自己的担心是否过度？咨询师想让他不担心。没有沿着来访者的脉络走，目标有些偏颇。 这里面我们可以这样问，来访这个过度和不过度，他大概是在几分算是或者说超过了哪个向度，你就觉得稍微有点过了，担心对你的意义是什么？听起来你其实很爱孙子，并且很关注他的心理健康，对孙子这些一言一行，你观察很仔细，大概在什么分儿，你觉得还是比较合适的？

2.评量问句的向度一定要把握住。咨询师想对来访的担心打分。用的 量尺问句有的别扭。可以把担心是十分，不担心是0分，这样打更顺畅一点。担心达到八九分。讲的多少分是你期待的。怎么觉得就是六七分？六七分的状态你可以描述一下吗？如果你达到了这个分数跟现在有什么不一样？怎么有这么强的觉察力？60分的状态是什么样的？你的状态，孙子状态，周围人又怎么周围人谁会发现你的变化，他们又会说什么？你跟孙子的相处又会有什么不一样呢？在这个时间段你是怎么可以去看到孩子这样的状况，又没有超越担心的这个区间的是怎么做到的？都用了哪些方法让自己稳定在这个区间的，让这些状态不过于担心的。

3.问句要简洁。我们咨询师在重复来访的关键词的时候，不能把整个句子照搬下来，应该抓住关键词，必要时可适当转换。

4.咨询师不能带着评价的态度。在整个咨询过程中，咨询师要本着不评价，不建议，不指导，不预设的原则。始终保持中立的态度。

5.要对来访者说的话进行重新建构。似乎从你的担当担心中可以感觉到你对身子的这个心理健康的在乎。你对孙子的深深的爱。从你担心中感觉到你是一个很负责任的奶奶，也是一个很爱孙子的奶奶，也是一个善于把学的东西运用到教育和政治过程中的这一个知识性的奶。

6.确认来访的知觉。是什么让你觉得有些觉察到是否有更多的分辨出来这个担心是不是过度？那对于这个过度你怎么看？就你需要这个面子，你又怎他觉得给自己留面子说明了什么？说明孩子是有自尊心的，要脸面的。你觉得可能对孩子帮助到的地方有哪些？这个帮助对孙子的意义是什么？或者对于你的意义是？对你的学习的意义是什么？对于你持续能坚持抑制学习的这个意义是什么？

7.赋能的点要抓住。看到来访，他细致的观察，包括他对孩子心理健康的，通过多年学习心理学帮助孙子这一块儿。都是知道点赞的点。多用一些自我赞美，让来访更有能力。

8.借助重要他人我问问孙子对奶奶的这份担心。对于奶奶这个事情的这份关注，孙子会怎么孙子希望奶奶跟他的关系是什么样的？媳妇希望奶奶想改变他，或者想跟他聊这个。孙子在今天现场听到奶奶的 困扰，你猜孙子会怎么说？

9.奇迹问句的使用要打开。奇迹问句是为了带出目标的。如果用一个标准的企业问句说第二天早上醒来，你可以看到孩子这个状况有什么不一样，你的状况有什么不一样，你们之间是怎么互动的？你们的感受会有什么不一样？当你的担心少一些或者达到你认为的这个度的，你们之间的互动会是什么样子，会跟现在有什么不同，这些人谁会看到你们的不同，他们会说什么？

10.赞美桥梁和建议的运用。从你今天聊的这个对孩子担心的话题中感受到你是一个很爱孩子的奶奶，也是一个很负责任的男人，并且是一个学习成长型的奶奶对孩子的这份身体健康是尤为关注的，并且对整个家庭的贡献也是很大的。基于你说的要不要过度担心的这个话题，我觉得也是很重要的一个议题，对你而言，整个家庭而言的建议是？那之前有效的方法可以多做一些。其他的没有效果的可以。或者尝试其他的观察生活中你们什么时候这个状态觉得比较舒服，没有影响到自己的情绪？孙子的这个状态有可能在你的陪伴下也会发生改变，这个观察性的作业包括你做了什么可能会让你的这个状态等一下来。

一场咨询展示能清楚的看到，自己在咨询中存在的问题。问题暴露的越多，我们需要成长的点越多，这更有利于进步，问题是来成就我们的，不要被问题打垮。吃一堑长一智。多出现点问题就被多督导，就有助于自己更好成长！