第十三讲：如何训练孩子的数学能力

第13讲如何训练孩子的数学能力。

各位家长朋友，大家好。昨天给大家讲了学习数学的重要性，什么是算数，什么是数学？大家了解的重要性。还远远是不够的，那肯定要想，怎么信任孩子的数学能力呢？计算能力的。

这是今天要给大家讲解内容。因为数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性。孩子学习数学，一方面需要一定的智力发展的水平。另外一方面啊，学习数学，锻炼孩子的思维，促进了智力的发展。孩子正处的具体形象思维发展阶段，到了晚期，开始出现抽象的逻辑性思维的。一些心理实验表。这种方法适合。0~6岁孩子是将除的数。

那么我们0~6岁的学习数学有哪些任务呢？一共有四个方面。奶奶要画图了。妈妈要画图了具体形象思维发展阶段到了晚期，开始出现抽象的逻辑性思维的萌芽。一些新的实验表明，这种方法适合0~6岁孩子，尤其是3~6岁的孩子学习。那么我们0~6岁的孩子学习数学有哪些任务呢？一共有四个点点，学习一些数学初步的知识啊，第二个方面啊，发展孩子的智力水平，第三个方面培养孩子学习数学的兴趣。第4个方面，通过学习数学，跟孩子良好的学习习惯和良好的性格品德。

那么孩子学习数学教育的内容啊？应该怎么选择呢？就下面这。第一个方法，要选择孩子周围事物。相关的数学知识。与周围事物相关，比如家里面有电视机，有沙发啊，有筷子，有碗盆。结合的越紧密，学习数学的强。第二个要适合孩子接受的那些。反正学习数学的内容一般包括和计算，还有一些量。行等几个方面的初步知识。具体来讲有以下几项。一个是物体的分类排序。比如把苹果分成。把碗放在一块儿跟着类啊，筷子放一拌好来排序啊，第一还要第5啊，第个方面内容学会使你类数的组成与分解，比如二轮分成1和1，三能分成1和2，能分成2和三，能分成四个一，再一个学习十几年的加减2+3=5 7+3=19，9-2=7。这个内容啊，学习简单的几何形，三角形，正方形啊，圆形等等啊。再一个呢，方位啊，前后左右呼西南北啊，一米长啊。这个时间啊，一定要24小时啊，一小时有10分钟，让孩子逐渐改正时间。

那么下面讲孩子学习数学教育内容的安排应该遵循的几个原则。第一个原则，对于数学知识之间的系统性。比如说学习数的突出啊，必须从20分点开始，两个学3的，这学4的啊，系统性不能学完2就学打乱这个顺序，打这个系统还学好。一个要符合孩子的认识规律和智力发展啊。那么认识的规律就是先学数数人手，再学组题分解。和智力发展的水平。还要注意各部分知识之间的有机的联系，让他学会了重分解。就要学习加减法，这两个之间是有紧密联系的啊，还要配合，如果不紧密联系啊，很好学而的组织分起，并不会去学习加减法起到真正的帮扶，那么下面要讲的是。孩子学的数学的各种方法啊，第一种方法演示法。演示法就是爸爸妈妈用些食物啊，9-4，比如说孩子手指点住啊，一个二个，三个，四个，所以就是2，不要说两个，因为孩子不知道22是2。第二个操作法，操作法就给孩子足够的食物材料，创造一定的环境引导孩子。

这些食物。去演示，比如说数苹果的时候啊，就摆3和苹果。有孩子首次点入到一个二个三个四个，注意一定是二个，不如说两个，因为孩子不知道二十两两是2啊。第2个操作法。操作法，就给孩子足够的食物材料，创造一定的环境，引导孩子按照一定的要求和程序。通过自身的实践进行学。比如说数苹果或者数橘子，一定告诉孩子数尺中，数点部，而且在从左往右。把这些顺序操作的程序要告诉。那刚才。再一个，数完以后，尤其两个3岁的孩子，先不要着急的。比如用苹打出12345。完了以后啊，不要着急的问题个如果。家长要问的话，130个孩子属阴。1234是完以后，你问他几个呢？还是8个啊，因为死完以后还有8个。大家千万不要这么做，就是数12345手开。直接告诉孩子和屏。123三个糖果122个。比如说两个点。第3个游戏啊。有宪法就孩子学习数学。要用各种各样的游戏。拿一个小孩的玩具。你们收苹果呢？小孩也想吃苹果？点一个屏扣一点第二个苹果扣2，跟第三个比方说3啊。孩子在这吃苹果呢。我在喝牛奶啊。电视机想哥牛奶。洗衣机下哥就来了，跟他们家熟。一时有几台电。桌子几个椅子拿来然椅子。既然你不奶，你只喝牛奶啊，一边假装喝，里边激素。嗯。你们。那么学习数学的过程当中。可以直接讲解。那有时候我就讲你不。不知道什么样。那么我们就可以啊，从里面拿一个，左手拿一个苹果，右手苹。把两个苹果放在一起啊，那还有几个苹果呢？20个苹果。打了20，然后拿在这个1+1。通过这样的引导很难。加就他妈两个。皮打球。简单讲一下。也是当中应该注意。一个注意的教学方法。就有。那么这个方法的选择不能只用一种方法啊，一种方法。多种啊，比如就是手指点啊，还别用筷子点住苹果。还给哪一个小玩具？所以说选择不同的方法效果就不一样。第2个意在学习数学过程当中，要调动孩子学习的积极性。那么要启发式啊，要让孩子有积极性和性渴望学习啊。你们孩子愿意学习了，他就愿意说愿意做家教。如果孩子不愿意学习。我们硬着逼着，或者告诉人家说啊。这个不会数，这道题不会做啊，就不能玩儿，这道题不会做咱们就。Tri.不能看动画片，如果这么说，孩子对学习数学就越来越厌烦，越来越厌烦。如果。如果有这么一种效果，那么让孩子下再学的时候。一定要。人积极性。因为时间的关系，我们数学以后我们时间专门给大家讲述。10月的加法怎么样？谁的？他们要学习这些内容，大概需要两到三个小时的时间。我们在专门线下培训的时候。大家学到两到三个小时数学的教育的方法，将来在教孩子学数学的时候，那么家长的能力。家长交谈的数学能力。提高了，那么孩子学习数学的效率，也会越来越好。

今天的讲座就到这里，谢谢大家！