任务三：顺推理悟聪慧
师：看到这么睿智的王戎，我真的忍不住的太喜欢他了。请大家带着对王戎的喜欢，再来读一遍课文吧。
生：学生朗读课文
师：同学们，请再次默读课文，用横线画出王戎的做法；用波浪线画出其他孩子的做法。
生：唯戎不动。画出完整的一句话。
师：其他孩子的做法呢？波浪线画出来。
生：诸儿竞走取之。
师：想一想：为什么王戎不去摘李子？（板书：推理）
师：我们来看一张推理图，理清这张图片，你就会明白为什么王戎会这样做？（板书：树在道边）
师：首先，树在道旁--是无人看管or无人看管--任意采摘or不可采摘
师：我们都知道，吃的李子有时候是甜的，有时候是苦的，所以，应该有两种结果。一种是苦李，一种是甜李。
谁来推理一下这个过程。
生：若是甜李，肯定很多人采摘，结果就是没有果子。--少子。
生：若是苦李，肯定没有人采摘，结果就是很多李子。
生：我们看到树上有很多的李子，所以他一定是苦李。
师：他的推测太完整了，他的这个推测过程是不是就是王戎的想法呀？
师：所以，王戎说：树在道边而多子，此必苦李。（板书：此子必苦）
师：我们理清这个思路，那我们就能明白为什么王戎不动的原因了。
生：道路旁的李子，如果很甜，那么很快就会没有；但是现在李子很多，那么肯定是苦李。所以，王戎看着这么多的李子，就判断为苦李，所以没有动。
师：可见，王戎是一个什么样的孩子？
生：善于观察、勤于思考的孩子。（板书：善于思考、勤于观察）
师：请补充笔记，在标题的上边抄写：王戎，你是一个善于观察、勤于思考的孩子。
任务四：辨人物赞俊杰
师：同学们，我们看到王戎是一个善于观察、勤于思考的孩子。其实，他还有我们鲜为人知的一面，一起来看一个视频。
师：我们通过视频看到了这位竹林七贤中以远见卓识著称的智者，魏晋的名人，竟也是个精打细算的“抠门达人”！他会在卖李子时钻核防人种植，会为几亩田地与邻居据理力争，这些细节让我们看到：历史人物并非单一标签的符号，而是有着浓重的烟火气息。
王戎的“抠门”与他的聪慧观察看似矛盾，这正是对生活细节的敏锐捕捉，让他既能在七岁时不取道旁苦李，也能在成年后精于持家。这种复杂性提醒我们：不要盲从表象，而要穿透现象看本质。
其实，《世说新语》中许多名人都有多面性：如，孔融让梨彰显谦让，却也曾因言辞犀利得罪权贵。希望同学们能带着辩证的思维翻开这本书，既要学习他们身上的闪光点，也要思考他们的不足；更期待大家从书中汲取智慧，传承中华文化的精粹，做勤思考、有远见的新时代好少年！
