微课分享
大家早上好，今天是周末，阳光明媚，相信很多的朋友，可能都会带着孩子出去踏青，希望大家都能玩的开心，玩的愉快。
今天，给大家分享微课，《用倾听架起亲子沟通的桥梁》。
经常，听到身边的朋友说孩子越大呀，离父母越远，有话也不愿意和你说了，更想知道孩子心里在想什么了，不知道你们家的孩子和你沟通怎么样呢？顺畅还是不顺畅，或者说孩子喜欢和你聊天吗？孩子愿意和你聊聊她的学习吗？愿意你来帮助他提高学习成绩吗？
今天，我们就一起来聊聊，家长怎么听，孩子才会说，才愿意和你进行沟通，用倾听架起亲子沟通的桥梁，让孩子和你的交流畅通无阻，让大家的亲子关系更加的和谐，在孩子需要时我们能随时帮到他们。
倾听不仅仅是沟通，它还适用于夫妻之间，家人之间，朋友之间，同事之间等等，凡是有人际交往的地方都需要用良好的倾听能力，希望今天的微课能给你带来启发和帮助。
一、平等尊重一一倾听的基本前提
我们每个人都长了两只耳朵一张嘴巴，大家知道这是为什么吗？
就是让我们要少说多听，特别是和孩子之间，大家都已经有体会，什么体会呢，就是我们平常说的比较多，那孩子就会比较烦啊，嫌我们啰嗦，其实大家也可以感受一下，在平时的工作中。你也经常加班加点，很辛苦很努力，甚至有时候照顾孩子都照顾不到，但是领导对你的工作还是不满意，还会经常指出你做得不太好的地方，这个时候你是什么感受呢？心里舒服吗？有没有感觉？领导说你是为你好呢？想让你有更多的成长呢？
如果这时你想给领导解释一下，你的初衷或者你是怎么做的，怎么想的？你感觉他能听得进去吗？说不定啊，还说你在狡辩呢，也有可能啊，就压根不给你辩解的机会，其实，这是一种上位者的姿态，当人处在一种上位者的态势，她很难听到别的声音。
那我们与孩子之间的交流其实也是一样的，如果你上位者的姿态和孩子说话，估计孩子也不会和你说太多，因为在这里，他感受到的是批评是指责，是一种人与人之间的不平等，不被尊重，不知你在和孩子交流的时候，是平等尊重的态度，还是以上位者的态度。
因为我们平时都很想知道孩子在做什么？在想什么作业完成的怎么样？或者和同学之间的关系怎么样啊？等等。可是，首先孩子要愿意跟我们说才行，愿意跟我们说的前提啊，是我们的愿意去听，而且呀要会听。所以，我们的态度就很重要，要用平等尊重的态度去听孩子说话，每一个孩子呀，都是一个独立的个体，他只是经由我们来到这个世界，在人格上和我们是平等的，每个人都希望被尊重，都希望别人看见，孩子也一样。
马上要期中考试了，假如，孩子考试不太好啊，孩子回家跟你说：妈妈我这次成绩没有考好。那这时。有可能你会说你咋回事儿考多少啊？一看成绩第一就考这么一点儿，你咋学的呀？你猪脑子呀！可能你的脾气马上就啊，出来了啊，我早就跟你说过了，你好好学，你就是不听，你看看，你要早怎么、怎么样就好了，看看你，这样以后怎么、怎么办啊，我们天天供着你吃，供着你喝，你说你考得这一点分，对得起我们吗？我跟你说，就你这成绩，连高中都考不上。那你考不上高中，你咋能考上好大学呢？看你咋弄啊？看你这辈子咋弄，你将来除了，扫大街呀，还是扫大街。这时候孩子，可能都烦死了。
那孩子刚跟你说几句，你就像连珠炮般的抛向孩子：那孩子的脸，那唰的就下来了，那孩子的脸拉下来之后，我们可能还会说，你看看我说。那你想把我气死是不是？你长大了翅膀硬了，那我说你不都是为你好吗？你看放在大街上谁说呢？我们如果是这样的一种倾听方式，那么你可以感受孩子会是什么样的感觉？这样的话你说得再有道理，但是对孩子好他能听进去吗？估计不可能吧，你说孩子他本来成绩就不好，已经很烦了，他更烦了，那接下来，他就不愿意跟我们沟通了，所以为什么很多孩子到了青春期以后啊，都不愿意跟家长沟通交流，因为跟家长沟通交流太累了。
家长不但不理解，还容易乱说话，其实就像你们的领导一样，看不到你们的辛苦，努力。就会批评，挑你们的错，那我们如果能够平等的尊重孩子，看到孩子他很在乎自己的成绩，也特别的伤心，这个时候，我们能关心一下孩子的感受，给孩子一个拥抱，给他力量和支持，那接下来，我们就可以问问孩子，他是怎么看待这次考试成绩的，想法是什么呀？能不能告诉妈妈是什么让他这么想的呢？
当然我们在问孩子的时候我们一定要保持，保持什么呢？心平气和微笑好棋，我们用这样的方式去听听孩子怎么说，相信他有他的道理，相信你能听到更多的心声。
二、换位思考一一倾听的关键因素。
关于倾听，换位思考也是很关键的一个因素，那对于换位思考应该很好理解，那其实就是站在对方的立场对方的角度去看问题，但我们以前更多的时候可能是站在自己的角度，认为，我对你好，我就要说出来，我说你，都是为你好，你看放到大街上谁说你我们很少去换位，不去换位，你真的是没法感受这些，你还以为你真的是对对方好，因为你没有体验过别人咋对你的，就像刚才孩子说她没有考试好，就是我们还没等对方把话说完，我们就开始按照我们以为的去说出来，说出我们内心的想法，他可能不是这样的，但当你说出来之后呀，他就会很生气，可能，他就会说：＂好吧，我就是这样的，你说我不用功。我笨我就笨了，我猪脑子行了吧，＂
父母的嘴都是开过光的，说什么来什么这说明语言呀，是非常影响一个人的，尤其是你对他的评价，你想让他成为什么样的人，你就从什么方面去评价，千万别朝着你不想要的方面去评价，因为我们都知道关注什么就会得到什么，所以，我们在倾听的时候，不仅要换位，还要学会不预设，你可能说我在心里面，感觉他就是那样的，你看他成绩不好，他可能就是没有好好学或者上课没有用心听，即便是这样，你也要先憋着不吭。
刚才也说了，我们长了两只耳朵，就是要让我们少说多听。实际在跟孩子沟通的时候，如果你能做到更多用心的去听孩子说话，孩子，就会有很大的改变，只要你能做到。
但是，我们通常都做不到，因为我们通常会太急于去表达我们的观点，说句不好听的话，就是，我们看不上孩子说的那些，我们随时都在用这种挑剔、挑错的思维模式去看孩子所说所做，所以孩子可能还没开口呢，我们就开始批判了，我们根本就不清就开始哒哒啊，一直在说你说的越多，孩子的改变越少，记住哈，你说的越多，孩子改变越少。你讲的再好，你也说不到他心里去。为啥，因为你太主动了，每个人都想要展示自己，赞扬自己。但是你不给他机会，他也就没有主动权，当一个人没有主动权的时候，他也就没有办法去张扬自己展示自己，他也就不会有成就感，假如你和领导交流的时候，一般来说是你说的多还是领导说的多呀？一般情况下是不是都是领导说的多对吧？那你在领导面前你会有成就感吗？不会吧，所以，说少说多听是关键，哪怕你有不赞同的，也要先稳住不吭，跟孩子交流这一点至关重要，先稳住先不吭，也不要预设。
因为你以为的呀，可能跟真实情况他是不一样的，我们经常说的，你以为，你以为的，就是你以为的吗？很多时候都，不要拿你以为的。你以为是那样也先别急着表态你着急表态的时候，那接下来你们的沟通将无法进行，那在后面你的那些道理呀，你的方法呀，包括那些提升成绩的技巧，你的成功经验，你的好的建议，统统都是听不进去的，因为他感觉到跟你聊天不安全，接下来，他就会封闭自己，瞬间封闭，所以，我们就尽量做到，想到了，先不说，如果你能做到这一点，孩子也会有很多的变化。
接下来我们就可以练习换位思考的能力，那怎么练习呢？就是把你想给孩子说的话，先说给自己听一遍想一想，如果你是孩子的话你听到。可能会有什么感受，那你大概也就清楚你说他是不是合适，以及你要怎么说，他可能会更好，将心比心能够站在对方的立场上去看待事情，就更能理解、接纳、包容对方，也就能，更好的做到倾听。
三、清空自己一一倾听孩子背后的声音
我们在倾听的时候，要清空自己不预设，不建意，因为很多时候我们带着自己的思想，带着自己的观点，去倾听孩子的时候，很容易去给孩子指导，那当我们清空自己的时候，用心去听孩子在乎什么，但如果我们想让孩子的成绩更好，我们一定要能听出来孩子在成绩这一块，他在乎的是什么？他想要的是什么？
一定要有个信念，就是每个孩子都想更好，每一个孩子都能更好爱一个孩子呀，都想让自己的人生与众不同，都想让自己成为父母的骄傲。
可能有些内向的孩子并不一定承认，但都想让自己有价值，这一点毋庸置疑，所以，我们也能听出来，孩子他在意什么？他想要什么？我们要用心去听，然后在他在意的地方，给予肯定及表扬，比如：说他特别在意他哪一次做题，做的可好了，他在意他哪一方面坚持坚持的特别好，嗯，自己是个有毅力的人，或者说他在意啊，他在学习这一块，获得别人的肯定与欣赏，比如说。你想如果你能平等尊重孩子，看着孩子的角度去感受孩子，那么在你和孩子聊的过程中，你听到了孩子很在乎自己的成绩，你听到了孩子很在乎自己的成绩，那你就可以好好的跟孩子聊一聊，当然，我们在聊的过程中一定要好奇，一定要微笑，一定要发自内心的想听，
然后，我们就可以给孩子这样聊，下次等你考好的时候，那别人可能会怎么想，别人可能会怎么说呀，就是引导着他让他想象，给他描绘一个未来的蓝图，当他实现了他想要的之后会怎么样呢？这就会让他对接下来的学习更有动力，更有主动性，嗯，我再重复一下啊。就是引导着他去想象，他通过努力之后，他会跟现在有什么不一样，别人会怎么看待他，他会得到什么，那么它就会更有动力。
这就是我们所说的希望感，希望感是支撑一个人走下去的关键，他为什么要去奋斗？为什么要去努力？那是，因为有希望得到，他想要的东西，所以，我们经常在和孩子交流的时候，我们一定要用心的听用心去听这几个方面啊，听出来他在意什么？他想要什么？听到他在什么地方，付出了努力？哪怕没有成功，哪怕没有成功，他付出努力了，你都要听出来，听出来之后呢表及肯定，欣赏。
因为，每个人都希望自己努力的地方被看到。都是当他的努力被看到被现场之后接下来他就会更愿意在这个地方再加把劲，他本来，可能都动摇了，都想退缩了，觉得也努力了好久，但是也没有成功，但是你看到他的努力了，也就是你也听到了他的努力，听出来后及时的，给表达出来赋能，那么它在这一块可能，就真的要继续去做，所以，你要听出来他在什么地方，付出了努力。你不要去否定他，你那些努力都是白搭啊，你看你努力，努力都不到点子上，如果是这样那就完了，他可能就不理你了，因为你否定了他的感受，你否定了他的努力就像我们刚刚才说讲的那个孩子他考试成绩。我要跟你这样一说，在聊的过程中你也看到了他的努力，但是你说你看你努力了你还考不好，努力了你才考这一点分，那你说这对孩子来说是一个多么大的打击，那可能孩子真的是放弃了，真的就不愿意再努力了，所以，我们每个人最烦的就是别人否定，我们之前的努力，因为我们之前做的呀，一文不值，那我们还想做吗？肯定不想啦。
所以，说我们要用进去听，还要听出来，他成功经验是什么，哪怕他现在很差，但是它也有相对好的地方，相对不错的地方啊，听出来然后表达出来，传递给他，其实，就是把他的成功经验给听出来，把他揪出来，那么他的成功经验呀，也就会被强化，接下来，可能就会继续去做。并且把成功经验进行迁移，关键的前提，就是你要能听出来，就像我们假如有个孩子哈，他的数学考英语不好，那这个时候我们就不要再聊他的英语了，我们就聊聊他的数学，她每次考试成绩都考得很好，问问他的数学是怎么学的，他做过什么样的努力，有什么样的经验，当我们在和孩子去聊他数学好的时候，我们就可以啊，详细的去跟孩子聊，问问他，如果我们这些聊的聊的比较细比较透彻的话，可能会对他接下来的学习更有帮助，这其实也就是我们所说的羊毛直接告诉她为什么要骂我们，要跟他聊这么详细聊的这么透，那接下来可能啊。我就问问他有没有哪一些可以啊，用在学习英语方面终于说的是哪一些，能不能用在学习英语方面，而不是能不能啊？能不能他可能就说不能，但是有没有哪一些呢？就觉得唉，这个范围比较小哈，可能会有一些，那接下来那孩子可能真的就能找到一些，如果真的有一些的时候，我们就可以在详细的去和孩子聊一聊，那怎么样把数学的哪一点的方法应用在英语上，可能孩子也会有新的想法，有时候孩子在思考的时候我们也要能够稳住气，不要轻易打断去听听孩子怎么说让孩子想一想，而不是我们一听到孩子怎么说爱呀，就爱就这样就这样啊，不错不错。你主动的话，可能孩子他就又被动了，他就不再想跟你说太多了，所以说我们一定要稳住，自己少说多听。
当我们能做到少说多听的时候，可能孩子就会有更多的想法，更多的动力它就出来了，因为每个孩子都是一座宝藏，早期的时候是我们能听的出来，他在乎什么，他努力的点，他成功的经验，他的资源。
我们给它一点一点的挖掘，然后再引导他自己一点一点的找出来，慢慢他自己就具备这样的思维模式了，他自己也就能找到自己很多这块的资源，尤其是学习这一块的孩子呀，孩子其实都是天生的，天生都具有这样的焦点思维模式，略微一点他就会啦，那孩子在学习这一块，我们在跟他。那是他最想要的是什么？他付出过什么努力，还有哪些相对成功的经验，哪些有用的资源？
然后，再跟孩子一块儿探讨，那孩子就能用的很好呀，而且也都能做到，因为孩子的领悟能力特别强，很多很多孩子的领悟能力啊，都是让我们特别的惊讶。
所以，你也可以尝试利用孩子的资源引爆他的小宇宙，然后你就会发现孩子的能量真大，孩子非常了不起。
＂一双善于倾听的耳朵胜过10张能说会道的嘴巴＂。所以说，倾听是非常重要，也是非常有效的一种沟通方式，那从沟通的角度而言，倾听是沟通的前提，学会学会倾听是沟通的第1步。
让我们用倾听架起亲子沟通的桥梁，让我们的亲子关系变得更加融洽，让我们的家成为孩子最温馨的港湾，
让我们来总结一下，今天主要就是讲了，倾听的重要性，我们要想更好的去倾听孩子，我们就要用平等尊重的态度来去倾听，然后呢，我们要换位思考，站在孩子的角度去听听，然后我们要清空自己倾听孩子背后的声音。
今天的微课就分享到这里，感谢大家的关注，再次祝大家周末愉快。
