每日一省

最近事情一多，就容易烦躁，总是对儿子发脾气，尤其是看到他写作业的状态不好，就容易爆发，刚开学孩子还有很多信心的，英语老师给他发了“进步之王“的奖牌，数学老师说他写的字漂亮，寒假里女儿带他背了全部的英语单词和语文必备内容，4本阅读全部读完，阅读理解的题目也做完了，这在平时都是不可能完成的，孩子的进步还是很大的，我要看到孩子的进步，放大他的优点，让他找到成就感，给孩子赋能，不能总是打击他，越是打击他，他越没有信心，越是对抗，越是磨蹭，越是朝着我不愿意看到的方向发展，孩子是顺毛驴，他很渴望我的鼓励和表扬，我为什么要吝啬自己的鼓励呢，习惯的养成也是一个长期主义，不是一蹴而就的，他是在我的一点一点一句一句的赋能鼓励下慢慢养成的，“应该”两个字是我的痛苦的根源，也是亲子矛盾的重要来源，他应该主动自觉的学习，他应该工工整整的写作业，他应该管理好手机时间，他应该按时睡觉，自觉洗漱，他应该按时吃饭不挑食，他应该不吃垃圾食品不喝饮料，这些应该都是我的一厢情愿，对一个三年级孩子有过高的期待，注定只会让自己痛苦，孩子假期里学了很多内容，姐姐去上班了，孩子想放松一下，院里的孩子们都在玩，他不想学习也是合情合理的，假期作业对学习有帮助的大项都完成的质量很高，其他无关紧要的内容，我帮他做做也没有什么关系，关键是保护孩子学习的情绪，让他对学习、对学校有热情，不反感，不对抗。要看到孩子性格上有很多优点，能游刃有余的处理小伙伴之间的关系，能和小伙伴玩的很开心、很快乐。女儿说的对，我们终极追求的目标就是生活的幸福和快乐，而他天生就具有幸福生活的能力，他每天都很开心快乐，我不能总是给他负面的情绪，他性格那么好，我吵他训他，他一会儿就好了，依然爱我，没有对抗，没有情绪，反倒是我总是看他不顺眼，总是挑他的毛病、翻旧账，自从一个小朋友的妈妈来找，说他打了他儿子之后，我就总是批评教育他，反反复复的训斥孩子，是我的这种错误的教育方式，让孩子越来越叛逆的，谁愿意天天听别人唠叨的没完没了呢。好好的静下心来学习成长自己，我不说那么多，不管那么多，孩子反而会更好，当我自己有情绪的时候，闭嘴就是最好的方式。