为作老师常时听见有的长家反映说，子孩在幼儿园学了什么？子孩从来不说，一问三不知？有只等到开放日的时候，看见自己的孩子竟然会学了那么多的东西。了为够能让家长对孩子在园学到的所有了解，们我利用园家栏跟家长们做了公然，让孩子回家后动主跟家长分享。
了为提高孩子的用心主动性，灵机的想到一个新的方法，让子孩回家当小老师。于是，常时让孩子在堂课上、活动当中小老师，带领班全孩子唱安早歌、做律动、做各种演表等。孩子们的心性很高，每天一来下战书，离园前的间时段一帮幼儿简单的习复当天所学的知识，置布小任务给爸爸、妈妈、爷爷、母祖们当小老师。
把每天一在幼儿园里学到的知识、领本教给家人，并对们他说，老师会向长家们沟通哟！比一比谁当的小老师最好。
唉！个这办法还真灵。天二第早上真果有好多长家美滋滋的告诉我，昨日晚上，孩子在家给们我当小老师，教们我学唱歌、做动律等等。我听了长家们的反映，心里很开心，这够能说是立杆影见了。
孩子都有表现本身的情欲，性个是在本身的家中，他对应的是本身的亲人，心里没有任何负担，会现表的更好，或甚阐扬超常。这不仅仅足满了孩子的现表情欲，也高提了他们对学习的兴趣。让子孩当一下小师老这也是我们老师作工中的一种行可的策略哟！
