作为语文老师大概都有这种感觉。语文学习需要兼顾的方面太多了，既要备课，上课，还要批改作业。既要检查听写，背诵，还要进行课外阅读。好像孩子成长的方方面面都和语文有关，语文老师需要事无巨细的通盘考虑。可是分给我们的课时确实有限的。如何利用这有效的时间让我们语文学习能方方面面都有所兼顾呢？
这就要求我们老师要会管理时间。另最好的办法就是要做好时间管理。管理好每一天的每一点时间，既要管好自己的时间，更要管好学生的时间。这样时间管理的好，就能够把一分钟掰成两分钟来用。比如我们可以把一天分成几个时段？第一时段。早读课前，课前阅读。第二时段。早读课，收交作业。第三时段中午午写，第四时段。后进生专属时间，第五时段课后延时服务时间。
时间对于每个人来说，每天都只有24小时，其实每个人的24小时的有效使用长度却完全不一样，平凡如你我，一生能干好一件事。就很不错了。选定了要干好一件事，时间就要往这一件事上花，才算是有效时间。在学校里，我们的整块时间是很有限的。要充分利用整块时间，干整块的事，零碎的时间干零碎的事。课间五分钟、十分钟，我们可以发个邮件，找一个学生谈话，也可以去拿一个资料，或者回复几条信息。也可以，跳五分钟绳，锻炼自己的身体。一节课是整块时间，我们可以写一篇文章，练一张字。或者备一节课，批改作业。老师应该是一个会管理时间的人。一个会管理时间的老师也会影响自己的学生、自己的孩子，使他们成为一个会管理时间的人。时间这东西。我们管理和不管理，真的就像我们的房子整理货不整理。一样会整理房间的人家，哪怕房子小了点，却井然有序，小空间里有大味道，不会整理房间的人，房子越大，东西丢的到处都是，大空间也会满是狼藉。让我们一起努力管理好自己的时间，并以此迁潜移默化影响孩子。
