家长的好帮手 孩子的幸运星
-----读《养育心灵富足的孩子》
在一个阳光明媚的周末下午，我坐在书房里，静静地阅读《养育心灵富足的孩子》这本书。周围的环境安静而舒适，书房的空气中弥漫着清新的纸张的味道。我一边品读着书中的内容，一边思考：何为心灵富足？心灵富是指一个人内心的丰富和满足感，它不仅仅取决于一个人的物质财富，更多是在于个人的精神状态和心理健康有关。出生于现在的孩子，特别是00后出生的，家庭经济基本富足，上百甚至上千的玩具，他们张口就可以得到，物质的丰腴已经无法满足他们现实的需要。都说现在的孩子自私，那是平时的生活缺少分享的机会；都说现在的孩子孤独，那是平时的生活缺少同伴的交流；都说现在的孩子作业拖沓，那是因为他没有找到学习的动力。而《养育心灵富足的孩子》是一本旨在帮助家长培养孩子内心富足、积极向上的家庭教育书籍。本书通过深入浅出的方式，阐述了如何养育一个不仅身体健康，而且心灵富足的孩子的理念和方法。书中强调了培养孩子自信心的重要性，并提出了如何帮助孩子树立正确的自我认知和自我价值观的方法。此外，作者还阐述了如何通过鼓励、支持和引导来帮助孩子发展自己的潜能，让他们在成长过程中获得更多的力量和信心。
通过阅读这本书，我学到了很多有益的方法和技巧。
一、父母如何陪伴孩子。从孩子出生，到现在12周岁了，我没有看过一次电视，每天下班都陪着孩子，做作业，阅读，完成手抄报等等。每天下班规划他晚上要完成哪些作业，甚至做那一页都是我事先安排好的，弹几分钟钢琴，做几分钟运动，做什么运动，都是要听从我的安排的。这样做的理由是因为我觉得他管不好自己的学习和生活，让他自己安排，会浪费很多的时间。结果是我的孩子并没有感激我，反而感觉我没有给他自由的空间，他没有时间做自己想做的事情。最近我们亲子关系有点微妙，他不想接受我的管制，所以我们有所冲突。他甚至说：“妈妈，我再也不听你的安排了，我是学霸还是学渣是我自己决定的。”我竟然变成了一个让儿子嫌弃的“渣妈”了。我一直在审视我们之间到底怎么了？问题出在哪里？读了《父母应该做好三种陪伴》，开始明白原来我的陪伴只是停留在第一个层次，：物理空间的陪“陪”。由于我的控制，孩子感觉压抑了。我试着书中提到亲子陪伴的策略，提升陪伴的品质，试着开始信任自己的孩子。我试着让孩子自己制定自己的学习计划，自己决定每天完成哪些作业，试着相信他可以自己控制自己的时间，按着计划完成自己的学业。几个星期下来，效果还是不错的。孩子虽然每天完成的作业量没有我之前安排的多，但是这是他自己积极主动的，愿意去做的，不是被动的完成安排的作业。学习的状态有了很大的提升，他每天可以自己完成自己的作业，心情改善了很多，亲子关系也和谐了一些。
二、孩子成绩差怎么办？我们家的孩子一二年级的时候，非常的听话，就是那种我让他做什么作业，他就会做什么作业的，毫无怨言。可想而知他的成绩肯定是可以接受的。可是到了三年级，他开始质问我了：妈妈。为什么别的小朋友妈妈都没有作业的，你为什么要给我布置作业。我当然给他讲了一大套要努力学习，将来才有好工作之类的大道理。他表面上是接受了，其实内心并不是这样想的。然后他开始摆烂了，在学校里都不好好学习的。同学告诉我：他在学校都在玩。我就更来气了，有的时候，我就和他急，骂他，甚至动手打他。真是越骂他的成绩越差，有段时间我都要崩溃了，我都要抑郁了，感觉自己好失败了。怎么就没有办法提升他的学习力呢？在阅读《正确对待孩子成就起伏》时，我一直在思考，我的问题到底出在哪里？从接受波动，分析原因中得到启发，我开始思考我自己，首先我没有接受他的平常，他就不是一个天才，我的期望值太高了，总想着让他超越别人。然后我太盯着他的成绩了，给了他很大的压力，几年下来，他不想努力了。最后是我控制欲太强了，不希望他浪费一点时间，我都牢牢的把控他的时间，他没有时间释放自己负面的情绪。分析之后，我试着让他自己做主，缓解压力。他每天做好自己的学习计划，学习之余可以做自己喜欢做的事情。他很开心，他喜欢做手工，自己可以做自己喜欢的“蝴蝶刀”“折叠可发射的手枪”，可以做得很逼真，而且都是自己想，自己做的。那我就答应他学习之余，可以做手工。他瞬间来了动力，自己安排自己的时间，有的时候也会稍稍的偷懒一下，不过还是努力了很多，而且是发自内心的努力，也是就是在所谓的内驱力的影响下，开始奋发图强。终于又见到了一个阳光大男孩。
三、千万不要拿孩子攀比。考试结束，我都会不自觉的感概：某某家的孩子又考了100分；比赛结束时，我都会不自觉的说：你们班某某又得奖了；活动结束时，我都会不自觉的问：这次怎么又没有轮到你呀？每每此时，也许我只是真情的流露，可对于孩子来说，也是是无形的压力。这个学期，我们孩子终于被学校的建模社团录取了。他回来和我说：妈妈，你终于不用羡慕别人了，你家儿子也有校级的社团了。这句话，从他的嘴里说出来，有点震惊到我了。我开始反思自己。读到《千万不要拿孩子攀比》时，我豁然开朗了。原来我走进了“负性攀比”的漩涡，我的这种心理让孩子产生了挫败感，产生“处处不如人”的想法，打击了孩子的自信心。我试着开始改变自己，当他有进步时，我适时的进行鼓励 ，当他表现突出时，我会说：我因为有你而骄傲。我把很多事情留给他做，当他做完后，我会说：有个儿子真好！我发现他慢慢地，会主动帮我做事情了，拎个重物，扫个地，也开始愿意学习了。所以作为家长应该把注意力放在自己孩子的身上，多发现他的有点，闪光点，当他有进步的时候祝贺他、鼓励他、肯定他。长此以往，你会收获一位快乐的孩子。
总之，《养育心灵富足的孩子》这本书让我受益匪浅。它不仅让我重新审视自己的家庭教育方式，还让我学到了许多关于如何培养孩子积极向上、心灵富足的实用技巧。我相信，这本书对于所有家长来说，都是一本极具价值的参考书。在未来的日子里，我将继续努力学习，为孩子创造一个更美好的未来。
