参加彩虹花晨读的助教工作已有两月有余，看着不断地有新学校加入，看着老师的打卡作业越来越精美，朗读越来越精彩，心中也是无限喜悦，我也是在和他们共同学习，不断成长。
自己在助教工作中也已经点评过上千篇的打卡，每一次都用心去看他们每一幅画作，用心去听聆他们的朗读，去寻找那些打卡的亮点，即使没有我们所认为的亮点，也会给每个用心打卡的老师委婉提出自己的小小建议，让我们共同学习，一起进步。通过每一次小小的打卡，透过诗配画的画面，透过多种形式的朗读，每一次老师都精心记录孩子的学习过程和精彩瞬间，从这点点滴滴的学习中，我们能够感受到孩子们对晨读的热爱，有很多的老师会精心设计板报，诗配画，还有的老师会为我们的小诗配上相应的动作，更有老师会把我们的小诗编成舞台剧的形式展现在我们的面前，让我们耳目一新，也让孩子们们在学习知识的同时，收获了快乐。就在低段晨读的第21节课《小熊》，就有老师给我留下了难忘的印象，云南富宁坡油小学的陆显安老师，她们是两个班的孩子一起上的晨读课，并且是他们第二次参与打卡，每一个打卡画面，都是孩子拿着作品洋溢着笑脸，即使是挤在一个班里上课，大家也是那么认真，那么快乐，老师特别用心的设计了小诗，就这样冬季的一首关于冬眠小熊的小诗，被我们的孩子在刚下过雨的地面上，四周的树木还是郁郁青青的操场上演绎出来，随着冷风刮起的音乐，孩子们瑟瑟发抖，说实话，当我点开视频看见满操场的孩子，还以为他们要做间操或者上体育课，随着音乐的不断响起，孩子们开始了小诗的表演朗读，看我们的孩子在表演这一只鼾睡的小熊，一节小诗变成了一幕舞台剧，孩子们在收获知识的同时也收获了快乐，感谢我们的陆老师的精心设计，感谢老师的无私陪伴，正如老师所说的学习与冷暖无关成长与年龄无关。生活不止眼前的苟且我和我的孩子们，乘坐彩虹花这趟列车，一起走向诗和远方！还有整个学校只有一个孩子的张可心小朋友，真是一个孩子的课堂，因为彩虹花，一个孩子的课堂也变得生动起来。孩子的成长，这些都离不开助学老师的精心，精彩设计。我们也为孩子们能有这样的学习机会，有这样善于引导的老师感到幸福。
就在这几天，我们要培训如何让你的打卡点评更有温度，陈芬老师还给我们总结了点评金句，真的助学老师的打卡是孩子学习的表现，需要我们去激励，去发现他们的亮点，即使现在没有，在我们不断鼓舞及正向引导的情况下也会有亮点不断出现的。我给陆老师留了很长的一段话，我也要让我的评语带有温度，去温暖每一位打卡老师的心，现在，我觉得我们的助学老师的打卡越来越棒，在精选的过程中，我往往要去取舍。很多老师都能记录学生学习的过程和精彩瞬间，所以我要过滤，把有不足的打卡先点评，把期待他们改进的地方写出来，否则他们就会犹豫，不知道自己到底差那么一点点，差在哪里，该往哪个方向努力。剩下符合条件的在仔细挑选，优中选精。每个老师的亮点需要成长的不断积累，需要助教老师的仔细发现，我在以后的过程中，会紧记老师的建议，能够付出我们的耐心、细心和真心，努力让我们的点评有温度，有时效，有进步！
