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<<活在课堂里>>
【日期】7月18日
【共读第14天】
【章节】第五辑 科学的课堂（173-188页）
【感悟】
以科学精神为魂，以科学精神为核。想上好科学的课堂，就必须以科学精神为标杆，从点状式分析思维到整体式综合思维培养，尤其是在新课标背景下，我们小学英语教学实施主题意义引领下的单元整体教学设计，不再是以单一的资源来分割教学，注重单元整体教学设计模式来培养学生的思维能力和理解能力。同时，要注意知识间的衔接与过渡，应是环环相扣，螺旋上升式，并且要在教学中，注重过程性学习，而不能仅仅关注于结果。
好的教学，必须能唤起学生的科学思维。尤其是在教学过程中，我要利用好教学资源，结合教材内容，创设适合他们的情景，能够激发他们的思维碰撞，这样的课堂才会更有意义！比如说学习衣服类，可以设计一场服装秀，或者网上直播售卖衣服等，介绍衣服的名称、颜色、价格以及给顾客的体验等等，让学生有一种身临其境的感觉，大大地提升了学生的学习兴趣。
