今天想探讨一个老师们常挂在嘴边的话题“我对你那么好，为什么你却不知道”。
抛开一些极端的例子不说，这个世界上好老师还是占多数的。纵使键盘侠爱喷教师这个群体，但事实是不容践踏和篡改的。当教师的痛，不是键盘侠所能体会的，只有真正当过老师、爱过教师这个行业的人才会感触颇深。
教书，宛如在谈一场恋爱。你对学生好，他不一定领情，委曲求全的爱情断然是会走向陌路的，无私奉献地教育也未必能长久；你对学生凶，他肯定是要跟你对着干了，就像是恋人之间的争吵，冲突过之后就不再相交，他可能再也不愿意和你说一句真心话。那么多学生，经历那么多场恋爱般的酸楚，自然，当老师就累了。
可是，我们有没有想过，为什么我对孩子这么好，他却不知道呢？
一、这个世界上没有人有义务对你好
有一位老师，用自己的工资给班上的每位同学买了一本书当作期末的奖品。书到了的那天，她特别开心，小心翼翼地整理着，期待着孩子们的笑脸。然而，上完课，我看到她在那叹气，眼角甚至有些泪花。原来，有学生想换一本书，她没答应，因为之前他们自己已经写好了想要的书，临时换其他同学就没有了。她对孩子们说：“”是老师用自己的工资买的，是老师对你们的一片心意。“结果话没说完，一个孩子就说道：”切，老师，羊毛出在羊身上，你的工资还不是因为我们在这培训你才有的钱。“
你很难想象当时那位老师的心情，那样一心一意地为他们，却没被放在心上的感觉，我相信很多老师都曾体会到。对他们太好，以至于孩子们认为这是理所当然的事情，老师，就有义务对学生好。这莫不是一种强盗逻辑？
我的每一个学生，每一个班我都会上一节这样的课：”你觉得老师对你好，是不是老师的义务？“我会告诉所有的孩子，这个世界上没有人有义务对你好，不要把自己的地位放得太高，你要别人好好待你，那你有什么资本让别人这么做？哪怕是父母对你好，这也不是他们的义务，我们会对你好，是因为你值得，是因为你也同样对待着我们，如果有一天你不再让我值得好好待你了，那老师对你就失望了。
渐渐地，孩子们明白了，所以他们越来越懂事，为了不让别人失望，为了有人能好好待自己，为了自己有值得好好对待的人。每个学期末，我都会将家长发的小红包汇聚起来，我从来不收大红包，都是几块钱、十几块的，汇总下来也有几百块。这些钱我都拿来给孩子们买奖品了。只是发奖是没有意义的，奖励的意义是为了让孩子明白更多的道理。每次发奖，我还是那个问题：”这是不是老师的义务？“
”不是！这是老师喜欢我们才做的！“
”嗯，不喜欢你们，我完全可以拿去吃大餐。这是爸爸妈妈给老师的钱，随我怎么花，但是我愿意给你们，你看，我对你们那么好，你们呢？“
我们总是开着这样的玩笑，然后开开心心地抽奖，哪怕抽到橡皮擦，孩子们也是开怀大笑，课后不忘跟我说一句：”老师，谢谢。老师，我很高兴。“
只有当孩子们知道，这个世界上没有人有义务对他好时，他才会明白，有人爱着，是多么幸福的一件事。
二、你的痛，为什么不让他知道？
成年人的某些观念有时候实在太过奇特，很多家长、老师也是深陷纠结的漩涡，又希望孩子明白自己的苦心，又不愿意把自己的累表现于孩子面前。大概是觉得一个大人，不需要表现出自己软弱的一面。有时候很想问一句，你的痛，为什么不让孩子知道？你不表现出来，他们怎么会知道？
我一直是个特立独行的人，也不喜欢去掩饰自己的辛苦和劳累。只有当孩子真真切切地看到老师因为劳累而日渐憔悴、看到老师用心的每一分每一秒时，他们才会真正地懂事。我六年级的一个班，里面的孩子很有个性，挨过我不少批评，但也看过我无数次为了他们辛苦g备课甚至累倒的场景。那一次，我上课突发胃疼，我说：”诶呀，老师胃疼了，能不能坐一会儿？“孩子们大声说道：”老师，您坐啊，如果实在疼就休息一会儿。“我笑，坐着上了2分钟课。但这实在不是我上课的风格，我更喜欢激情洋溢地上，于是忍不住站了起来：”我还是站着上吧，不然上着多无聊。“
”老师，如果你站着上课，那我们陪你一起站，你不坐，我们也不坐。“那一幕历历在目，孩子们突然一起站了起来，没有带着一点犹豫，就像彩排过一样笑着看着我，等着我落座。我无法言说当时的心情，那种幸福，只有当老师才能体会。
你的痛，为什么不让他知道？开家长会时我曾激动地质问过家长们这个问题。我明白作为父母，不愿在孩子面前表现的原因，但是，孩子终归是孩子，你不说，他怎么会知道？最难明白的就是人心，我们在这世间行走一世都未必能猜透别人的心思，更何况一个十来岁的孩子？
我们总是说，我对你这么好，你为什么不知道。没错，孩子是看到了我们的好，却没有明白这好背后的付出，久而久之就成了理所当然的好，不会再有其他的回馈了。我们从来不渴求得到些什么，却也是一个充满感情的人，也会希望教过的学生能体会老师对他们的爱。也许，我们可以多琢磨一下，怎样才能让所有的用心都有所回馈，所有的付出都能到回应，不再是杳无音讯。
希望这个世界上少一些不知道，多一些我明白。温暖，永不嫌多。
