跟读完后，我感觉到在传统的教学课堂上，老师很少做教学决策，一般只是把课本知识讲述给学生听，注重的是知识传授，不在意学生的反馈和交流。而现代信息化课堂中，教师需要考虑学生的个体差异、课堂气氛、学习内容难易程度等多方要素，这就要求老师经常性、针对性强地做好教学决策。
我在课堂中，会很频繁地进行教学决策，使用麻吉星这种信息化教学手段，经由信息技术生成的学习素材和数据，让我有机会让教学活动与内容更贴近学生的实际需求，展现出生本课堂的风貌。平时刻意练习，在一系列的课堂中生成一套内在反应机制，特别要和课堂中数据相结合，从而保证每次的决策质量足够好。
学习数据的不同，不仅会带来教学处理方法的不同，而且可以据此来调整课堂原本设计的问题或任务所分配的时间，以真正提高课堂的实效性。我非常在意课堂教学的数据感，每节课都会刻意去练习，在常态课的实践中去积累与丰富，使之逐渐成为自己教学能力的重要部分。
让数据生成更加明确，让课堂教学设计更加合理，让学生学习效率更高，这些经过一段时间刻意练习是可以做到的。
