教学决策是在教学过程中面对课堂上学生、内容和活动组合生成的现象，基于所获取学习数据而采取的措施，是需要通过刻意练习生成一套内在反应机制从而做出有效的决策。例如开展对话的教学策略具有灵活性，是根据具体学情做出的。每次学习数据的出现都必然会激发新的教学决策，而要想做出“”精准的”教学决策，就必须对数据“有感觉”，这就需要教师在长期实践中，在反思中获得。
“生成性课堂”所有的教学与学习使用素材都来自课堂生成，学生不仅是教材的消费者，还是生产者。麻吉星魔法课堂系统中的魔法教师APP功能就可以充分利用起来，通过手机拍照等去更好地创造生成课堂素材。
教师能从数据出发进行教学，清晰地'看见'学生的反馈，进而推断他们的内在思维，这是现代课堂最核心的要素之一，必须培养精准判断数据与精准做出决策的能力，不断累积教学经验，方能使自己的课堂教学水平不断提升，带给学生独特的学习过程。
