唯有真正放手，才有可能“看见”，而“好奇”，正是促使我们走向真实放手的关键“催化剂”。这句话对我感触很深。
幼儿教育中放手、看见与好奇三者之间紧密的内在联系。很多时候教师习惯预设幼儿游戏的样子，急于干预、引导，反而看不见孩子真实的想法。真正的放手不是放任不管，而是放下主观评判，不急于介入幼儿的行为。
好奇是放手的催化剂，当教师带着好奇心，而非固有的经验去看待幼儿，才愿意静下心观察孩子行为背后的动机。不拿成人标准去约束幼儿、才能够捕捉到那些珍贵的“哇”时刻。
在日常保教中，我们要保持这份好奇心，克制住马上介入的冲动，多去思考孩子为什么这么做。以好奇驱动观察，以放手实现看见。读懂幼儿真实的内心世界，尊重幼儿自主探索与学习，践行适宜的幼儿教育。
