我觉得自己是一个不太会懂得变通的人。
比如说给我一些模棱两可的规则，我就没办法做事；让我在同一时间选择上课和会议两个工作内容，我可能会选择以学生为主，以学生的利益为最优选。
但是，因此也会遇到很多上级的批评和指责。
比如说最近一次我下午有课，可是同时呢，科目负责人有一个活动需要我去参加，这个会议的时间和上课时间，正好冲突。
一上班就问了组长，我有课，该怎么办？组长想着那去上课吧，就告诉了科目领导，可是没想到在我去上课的时候，突然被学生通知有老师找我。
走出教室，就看到组长气喘吁吁的跑上来说，“赶紧去开会去，领导已经急了。已经替你给年级领导请过假了！我腿脚不好，还让我跑到三楼来通知你”
我安顿好教室里面的学生，布置了任务，赶紧去路对面的北院会议室开会。
谁曾想，到了地方，却备受冷落，说是让组长过来，怎么你们两个过来了？
另一位老师，是一位班主任，也是有课，不过她是后两节，所以来开会比我早，我到的时候他已经记了很多东西了，她下午还要去开班主任会议，心急如焚，但仍在会议室坐着。
会议结束之后，我似乎明白了，这次会议叫的都是年级组长，再带一个人，但是我们组长，并不想参与，就派了我们俩和新来的两个年轻小兵过来。
我们过来开会也是备受夹板气，会上还问我们组长怎么没来？
回去之后第二天，组长又跟我说:“你是不是没有立马去开会？主任又批评了我半天！我们年龄大了，没有啥，你们还年轻，还要评职称，可得加油干！”
其实，我是见识过我们学科主任批评人的功力的，那是一种铺天盖地压倒性地让人窒息的语言输出，你必须说好，领导说的对，然后亦步亦趋的跟着她的指导去做，如果哪一点没有理解清楚，问了就会挨批，如果做的不合她的心意也会挨批评，干活是累的，但是干着活还要受批评，是痛苦的，可是不干，更要受批评。
我很多时候都不明白，明明是开会是要探讨一些问题，是要做出最优解，可是为什么没有人敢于提出一些建议一些建设，而是听一个人的专制布置？体制内就这样霸道吗？作为一名党员，我对这种环境感到窒息，作为一名教师，我感觉这是对我的一种迫害。
我有好几次不想再当老师了，想要辞职，但是我觉得不应该呀，我并不是不喜欢教学了，我只是不喜欢专制的环境，如果不被外力压迫，我对教学还是很有兴趣，很喜欢的。
人家说官大一级压死人，确实如此，我真希望有更大的官，更高级别的人来好好看一看教育，看一看，孩子们和老师们在这种环境下，到底该如何生存。
