在本课的教学中，通过引导学生经历看图找不同，用耳听声音，调不同颜色的酱油，皮肤感觉卡片测试和分辩真假水果等活动，让学生利用感官来观察，比较、分析物体的不同特点。耗费时间的是调不同颜色的酱油和皮肤感觉卡片测试，这也是活动手册需要完成的内容。
在教学过程中，我发现学生容易出现困惑的地方有:
1. 在皮肤感觉卡片测试活动中，学生对于肘部和腹部位置的把握不是很准确，有困惑，在活动前需要教师把身体的各个部位带领学生一起找一找，再进行此活动。
2. 在调不同颜色的酱油活动中，学生第一次学习使用滴管，使用效果较好。但由于透明塑料杯是课前发给学生的，虽然强调了取水的量，但课上学生取到的水有多有少，导致一些学生的酱油水无法准确的比较颜色深浅。
在本节课中我还设计了一个活动，我认为较好的达成了教学目标。在课堂最后我分别准备了五瓶液体，分别是酱油水、牛奶、白醋水、盐水和矿泉水，请同学们用感官观察并比较哪一瓶才是矿泉水？学生分别使用视觉、嗅觉和味觉来观察并比较找到了矿泉水。通过这个活动的设计，不仅帮助学生复习了扇闻的方法，并且也让学生发现，当我们观察和比较的物体比较多时，需要用到更多的观察方法，才能让我们更精准地进行比较。
