有一次与一个家长朋友和她的女儿路上偶然碰到，就聊了几句，聊起孩子，这位家长朋友当着孩子的面说:“张老师，你现在看着我孩子很好，其实在家里根本不听话，不好好写作业，总是磨蹭，拖延时间，自己的房间像猪窝，就知道玩，总惹我生气，我掐死她的心都有了”!特别是最后一句，我只想掐死她，孩子尴尬地低着头，不知道说什么好。再回想这个孩子在学校的表现，不自信，内向，多疑，没有朋友，对老师的话特别敏感，生命状态是枯萎状。这与十多年来妈妈暴力语言的表达也很有关系。妈妈是非常爱孩子的，这种打压式表达已经是生活的常态，孩子听了十多年，妈妈没感觉有什么问题。但孩子感觉不到妈妈的爱，而是对自己的嫌弃，总觉得自己不够好，大家看不起她，对老师的责善非常抗拒，与同学关系也不好。很明显妈妈多年的负面表达已经深深给孩子贴上了厚厚的标签，让孩子感觉，我不行，我不如别人，妈妈不喜欢我，连世上最亲的妈妈都不看好自己，孩子就对自己更没有信心了，妈妈本想通过这种打压式语言让孩子表现更好，但效果却相反！沟通交流的目的是能支持到对方，如果效果是负面的，还不如保持沉默。

我们村子有户人家，父母都是聋哑人，但三个孩子却都考上了很好的大学，成为村子人的骄傲，有人说，正是因为父母是聋哑人，没有负面语言，孩子才发挥了他本有的水平。

姐姐从小到大非常疼爱我，可是我却不怎么想见她，因为每次姐姐见到我，总喜欢批评指责我，从衣着打扮到家庭琐事，总喜欢带着挑剔的眼光看我，我知道是为我好，但方式我很不喜欢，在姐姐面前，我很不自信，没有一点力量。看来说话的方式很重要。

妈妈生活节俭，有好吃的总是不舍的吃，爸爸的本意是让妈妈多吃些有营养的食物，但爸爸总喜欢用指责的口气表达，妈妈最讨厌别人指责她，结果总不能如愿。看来有话好好说，说到对方心里去，让对方感觉到我们的爱非常重要。

在课堂上，同学们聊起了所谓的早恋，一个学生当面说某个男生喜欢班里的某个女生，这位男生气愤的站起来否认说:“某某女生根本配不上我，不论在学习还是其它方面。我根本看不上她……”这位男生只是为了证明自己没早恋，但当众说这些话却伤害了这位女生，女生趴在桌子上伤心地流泪。

阳明先生在《教条式龙场诸生》责善篇中说:“责善，朋友之道，然须忠告而善道之，悉其忠爱，致其婉曲，使彼闻之而可从，绎之而可改，有所感而无所怒，乃为善耳。有效果比有道理重要，生活中如何给他人责善，有话好好说呢?

1.发心正，不虚假恭维，忠告并掌握说话的方式，触动内心才有改的可能。责善的目的是让朋友看到自己的问题，因为当事者迷，旁观者清，我们笃行班八组家人总是坦诚直接给对方责善，我们总是欢喜接受，因为我们的发心是更好支持对方。

2.分不同场合，换位思考，注意对方感受。可以先多一点真诚鼓励、肯定和认可。前段时间发生的妈妈在学校当同学的面打孩子，孩子跳楼事件就警示我们，责善要注意场合，要考虑对方内心承受能力，拿出自己全部的真诚和爱心，委婉点出朋友存在的过错，同时要善意地去帮助朋友改正过错，使之有所感触但不气恼。若先暴白其过恶，痛毁极底，使无所容，彼将发其愧耻愤恨之心，凡是以揭人短处、攻击别人的忌讳等方式都不是责善。如果径直揭露他人的错误，并且严厉指责，或者揭发别人的短处、揭露别人的阴私来换取正直名声都不是真正的责善之道，需要忠告而善道之。要关注并重视对方的内心的需求、悉其忠爱，致其婉曲，使对方听了之后能够被影响和改变，有所感触、内心被触动，不会产生恼怒。这才是理想的“责善”。我的一个同事姐姐，总给我特别多的鼓励，认可和表扬，在不同场合都真诚表扬鼓励我，让我很有自信，并还想表现的更好来回报同事姐姐的厚爱。

3.对于他人给我的责善，我会欢喜接受，感恩对方，认真改正。凡攻我之失者，皆我师也，安可以不乐受而心感之乎？好朋友才真心指出自己的过失或错误，让自己成长更快。朋友教给孩子，如果老师批评你，你要给老师鞠躬并感恩老师，她的孩子就是这样做的，发展特别好。针对我自己说话快，做事缺乏深入思考，不会拒绝他人等的问题，朋友真诚给我责善后，我意识到了自己的问题，并认真改正。

4.给自己的领导或师长责善要直接了当，注意分寸，不冒犯，委婉表达，清楚明了。当然做好自己最重要，诸生责善，当自吾始。诚意班王思源同学对老师拖堂，同学们没时间喝水，上卫生间的问题就真诚给老师责善，老师没有生气反而再也没有拖堂，因为王思源同学做到了发心正，态度端正，谦卑诚恳，老师收到了他的真情实意，也反思自己确实有拖堂现象。责善，最大的忌讳，是眼里到处是别人的问题而看不到自己的问题

让我们有话好好说，以正确的方式给对方责善，真诚支持对方成长，互帮互助，砥砺前行，我们一起手拉手，肩并肩，共同大踏步走向美好的明天。感恩阳明先生智慧指引，感恩博仁老师谆谆教诲，感恩大家，祝大家安康幸福！