司春丽工作日志11.17
二年级语文上册第六单元集备心得
这一周我们二年级全体语文教师集结了两次，对二年级语文上册第六单元进行了集备。
明确了：
第六单元的人文主题是：伟人
语文要素是：借助词句，了解课文内容。
第六单元的教学目标：
一、认读58个生字，能利用学过的识字方法自主识字
二、正确流利的朗读课文，读好文中的长句子
三、了解伟人的故事，初步感受伟人的精神
考虑到与一般意义上的文学作品相比，这类题材的作品往往表现出强烈的时代性、政治性和民族性。这一类的题材在一年级，我们也接触到过，比如《升国旗》、《吃水不忘挖井人》。革命传统教育题材类也由单篇教学变成了主题单元教学，从初步了解这一类走向立体深度的学习。我们确定了本单元的教学难点：
1.对学生来说，时代久远，故事内容远离当今儿童生活，理解起来有些难度。而且，学生也缺乏相关的背景知识。
2.对老师来说，这类课文所体现出的思想价值和人文内涵要教到什么程度，度的把握是难点。正确处理个性化解读和准确把握文本价值取向的关系也有难度，要避免将此类课文上成思想品德课。
最后在每一位老师的交流中，对于学习本单元有如下建议：
1.语文教师要加强学习，端正态度。
2.坚持“文道统一”，体现语文学科特点。
3.立足文本语言文字，实现多重对话。
4.抓住课文关键“字眼”，“难课文巧教”。
5.尊重文本的价值取向，不作随意的多元解读。
