中考一百天记录（63）：学生的求助
早晨批阅作业的时候，发现作业本中间夹着一个胶带粘贴的纸条。打开纸条之后，里面的内容让我感到吃惊。学生在纸条中写道：老师，我感到自己有一点抑郁的感觉，割完的行为频次更加的多了，有时候甚至会出现想跳楼的想法。老师，有时候想到考不上高中，内心感到非常的害怕。我的压力很大。妈妈的唠叨让我更烦。老师帮帮我。
看完纸条之后，我的第一反应竟是刘也有学习压力？在我意识中，刘的学习成绩一直居于班级的最后，而且是从小学开始的，并不是初中存在现象。刘对于成绩的一致感到无所谓，平时的作业都是以抄袭为主。我错误的以为，刘应该很清楚自己考不上高中，应该对于学习没有压力。而她的纸条，让我重新认识到每一个人内心都有一种对自己的期待。虽然大多数认为这是不可能的事情，但是有些人会错误的对自己进行评估，偏执与自己的错误认识。知道了刘有学习压力，而且说了有割腕的行为，必须清楚这件事情到了什么程度？从纸条中也能够看出她和母亲之间关系不和谐。
我把刘从教室叫出来，然后征求刘的意见。“这件事已经超出了老师的能力，我认为必须让你的母亲来一次学校，你认为可以吗？”我询问道。“没有问题，可以叫我妈妈。”刘说。又想到刘的妹妹在七年级也出现割腕的事情，征求了七年级班主任，是否联合一起叫家长？七年级班主任愿意一起处理这件事情。我在微信中给刘的妈妈留言，让她在九点半到学校来一次。刘的妈妈是专职陪读的妈妈。我能够理解妈妈的焦虑，陪读孩子十几年，高中都考不上，没有办法给家人交代？而且姊妹两个都出现割腕的现象，一定与家庭有关系。我特意询问了刘，“抑郁、割腕和跳楼，这些字眼是从什么地方获得？”。虽然刘有割腕的行为，但是都是比较轻微的哪一种。从割腕的力度看不像是真正的想伤害自己。
妈妈到学校之后，我让妈妈看了刘写的纸条。妈妈并没有显示出情绪的巨大波动，似乎这件事情就是在她的预料之中，或者是妈妈早已知道这件事情。妈妈非常的平静。询问了妈妈，孩子出现这种行为，会是什么原因引起呢？妈妈说，“她们和外地转来的抑郁学生王在一起。王是她们的邻居，经常在一起。”王因父母离异转来，而且说是有抑郁倾向。这种结束就能够说通。而且据刘说，她买了一本心里方面的书籍，里面提到了自杀、割腕。书籍没有错，而是学生从书籍中吸取了不该吸取的东西。这不是书籍的错误。妈妈还提到了刘每一周都会玩手机，而且是整体都在玩。玩手机的理由是写作业。妈妈也不拒绝，而且和妈妈的关系很僵。妈妈还说了一件震惊的事情，竟然刘和八年级的学生谈对象。这个学生经常来她们出租屋等待刘。刘和这个男生加微信。妈妈删了几次，这个男生固执的一次次的加。明确告知不要再这样了，可是，男生还是坚持做。作为成人，面对男生对孩子的骚扰，竟然采取默认，确实让人三观震惊。刘当面说出了对于妈妈的要求，妈妈也提出了自己的希望。彼此达成相互了解，相互改变。
我们给妈妈的建议：孩子玩手机和谈对象就是缺少家庭温暖。希望让爸爸参与到孩子的教育当中。每一周用固定的时间和孩子一起电话视频。关注孩子的成长，而不是过度关注成绩。杜绝孩子玩手机，彻底和这个男生断裂。
