通过《数字时代的学与教》第二模块的学习，我深刻的体会到，要成为一名优秀且专业的教师，是需要不断的完善自己的。“不积跬步无以至千里”，要日积月累，用心做好每一堂课堂设计。此外，也要大胆突破，大胆实践。当然好的课堂设计，要想发挥效用，离不开学生的积极参与，老师也要想方设法，引发学生思考。而这一模块，也为我们提供了很多新思路和好方法。
1.教学设计可以参考“思考金三角”课堂设计模式。我们要明确，任何技术手段，它只是课堂教学的辅助手段，辅助工具，而不是课堂的灵魂。所以不论应用何种融入，都要做到以下三步骤：1.启发学生主动思考；2.善用科技让思考被看见；3.将看见的思考扩展、转化、再应用。还有一点很重要，那就是教师大胆突破，大胆实践，不断的去反思，去“接迭代”。
2.竭尽所能，让学生的思考被看见。
教师可以采用文中这三个三步骤，1.启动任务，创造不同。2.应用策略，看见不同。3.碰撞差异，走向认同。启发学生思考，让学生的思考最大程度被看见。同时及时认可学生的观点，让学生有成就感。积极组织小组讨论，让学生之间碰撞出火花。
