今天上午是数学老师批改试卷，上午有一节是音乐课，其他时间都是语文课。第一节课带着孩子们读课文，从第一课开始，为了让孩子们积极主动的朗读，而不是应付老师的要求，给他们分成了三个小组，每个小组的朗读时的声音、整齐划一、还有是否漏字等做了详细的规定，通过朗读和回答问题等来给每个小组打分，得分最高的小组每个同学能得到两个奖励章。一节课下来，几乎大部分孩子都处于紧张的竞争压力中，所以课堂上几乎没有做小动作的同学，因此课堂教学设计很重要，二年级孩子的年龄特点决定了他们精力不能持续高度集中，只有激发孩子们的内驱力，学习的被动型转化为积极主动，这样的课堂教学才算得上是一节高效的课堂。第二节课是孩子们喜欢的音乐课，趁着这会时间和小芳一起把下周三期末乐看所需材料的申请单找裴校长签字，等把这件事完成，第三节上课铃声响起，就急匆匆的走进教室，真是无缝衔接。后两节课，给孩子们一节课的读课外书的时间，没有课堂任务的驱动，有孩子又开始坐不住了，小M和小W真是班里的两个活宝，每节课上都是他们两个在兴风作浪，下课后更是你我相见一言不合就用武力解决问题。不过这两个活宝有他们的优点，那就是每次当他们违反纪律时，不管老师怎么严厉的批评他们扭头就忘记了，还是笑嘻嘻的和你打招呼。
今天读到了有关班级管理的一些建议，分享一下。让差班变好班的五个有效策略：1.抓文明礼仪。从日常的问候开始规范，开文明礼仪班会，设置文明礼仪岗，评文明礼仪之星。2.抓学习习惯。3.抓班风班纪。与学生共同制定班里规章制度，明确考勤、课堂纪律、作业要求、奖惩措施等细则，并坚决执行。定期组织班级纪律整顿活动。4.抓刺头学生。深入了解学生，寻找其行为背后的根源。以尊重和信任的态度，与学生建立良好的关系，引导他们认识到自身的问题并逐步改正。给他们展示自我的平台和机会，让他们在班级中找到归属感和价值感。5.抓路队管理。路队集合要迅速安静整齐。设定路队口号，安排路队长。
贤秀霞工作日志1.8
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