此次培训中，吴正宪老师首先就当前新课标中的热点——大单元结构化教学理论进行了详细的分析，用通俗易懂的“瓜藤论”做了解释——“依瓜寻藤，寻找主题，顺藤摸瓜，建立整体结构”。随后，吴老师结合教学案例进行了“数与运算的一致性”、“乘法运算及其教学”、“统计量教学的实践与思考”三个主题的报告解读，理论与实践相结合，收益匪浅。期间，吴正宪、贲友林和刘忠伟三位老师还进行了同台授课，感受到了三位大师不同的教学风采。最后、宋君老师、付丽娟老师、晁艳玲老师也进行不同主题的报告，分别是“数学阅读：指向核心素养的完整表达”、“发展推理意识，领略逻辑之美”、“新课标背景下的小学数学作业设计”。这次培训让我对真正的数学课堂产生了新的思考：一节真正的数学课堂应该是充满数学思维和数学思考，但同时又不失温情，是唤醒生命的过程。课堂上要有师生之间、生生之间的交流、思维的碰撞、情感的沟通，同时要注意简洁、高效。这就要求教师要知道每节数学课背后的核心要素和大观念，纵横联系，然后找准切入点，引出课堂问题，设计恰到好处的追问，引起学生主动思考从而获得知识技能、思维、情感的发展。
培训“反刍”之一
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 为深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质，把新课标的教育理念和基本要求有效地落实到课堂教学中...
- 没有亲身的经历，哪有书写的感恩？没有反思的总结，哪有学习的精进？祈福感恩，学习精进！2018年12月2日，我...
