如何让孩子放学后乖乖得去做作业？什么时候能放手，不用辅导、监督作业？
这是每个老母亲都头痛和关心的问题。
孩子主动学习不仅解放父母，而且提高学习效率。
什么是自主学习？主动学习标准是什么？
自主学习是以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配的学习方式。
要想孩子能主动学习，必须有一个清晰的学习目标。正如站在十字路口，要想不原地打转，必须知道目的地在哪里。目标就是“目的地”。
要想尽快到达目的地，必须有一个合理规划。
如果目的地比较远，我们要考虑是坐飞机还是做火车，又或者骑自行车。
飞机快，火车较慢但胜在舒服，自行车岁累，但路途风景不会错过。合理规划就如选择交通工具，要了解怎么走最快、怎么走最方便，怎么走最美。
家长引导孩子自主学习，首先要设置一个清晰的目标，然后针对目标进行合理规划。
下列表现都是被动学习：
给孩子强调了无数次的问题，孩子一直改不掉
父母讲话时，孩子心不在焉，一句也听不进去
粗心问题，不是看不完整题目就动手，就是计算错误
做作业时，不是在玩橡皮就是在玩指甲盖
总得来说，以上表现主要原因是孩子学习没有方向，没有清晰目标导致的。
如何设置一个学习目标？
学习目标也适用SMART原则，只有满足该原则才是一个好目标，才是一个有效目标。
SMART原则：具体，可以衡量，可以达到，有一定的相关性，有明确截止期限
家长对孩子讲：
你必须好好学习，你考试必须100分，
你上课要认真听讲，听老师话，不要淘气
这些要求（目标），都不满足SMART原则。
下次考试分数要达到95以上，平时要按照要求做好预习，上课认真听讲，晚上把上课内容给爸爸妈妈讲一下，最近爸爸妈妈在工作中也会用到很多写作技巧，你现在学习的内容对我们帮助还是挺大的。
SMART目标要想上面这样制定，拆分下SMART：
具体可衡量：下次考试95分
可达到：根据孩子平时成绩，达到95分压力不大
相关性：学习了知识可以帮助父母
截止期限：下次考试
为了达成目标，家长可以对孩子进行奖励，这个也满足SMART原则的关联性。
特别需要注意：
关联性最好是家人之间的关联性：
比如教爷爷打拳，教妹妹数学，考试爸爸英语。而不是考试一百分换一个玩具，第一名奖励100块钱。
有些朋友会碰到给孩子制定了目标，最后都半途而废，怎么办？
制定目标不能我们大人自说自话，目标和计划是完成人是孩子，那么在制定目标时，必须喝孩子进行充分的沟通。
没有沟通，这个目标可能就是无法实现的目标。违背了目标的可达性。如老板不与员工沟通，就把KPI改变为原来的2倍，员工肯定不开心。沟通是平等、尊重的交流，而不是命令。
沟通是家长引导孩子自主学习的第二关键能力
沟通时，需要了解孩子的学习现状，制定一个切实可行的目标和计划。
沟通时，要意识到主动学习是以孩子为主角的学习方式，家长是作为引导的教练角色。
如目标是清晰的，制定目标也沟通了，最后还是没有达成目标。这是因为没有执行好第三点，学习计划的追踪。制定了计划，每天都要进行追踪，反馈。做得好了要表扬，做得不好要指出改正。要注重过程管理。
比如，为了改善孩子的某课学习成绩，我们举这个例子。
首先制定目标，针对近期以来考试的试题，通过分析发现知识薄弱处颇多。听力失分在于陌生单词的阻碍，选择题多失分在新的事态不熟练，阅读理解的归纳题目无法达到满分，首字母阅读理解错误率高。如果我们希望提高5到10分，可进入班级前10名。要想达到这个目标，我们在单词、语法、阅读理解上都需要进行一些强化。
如果不想额外增加作业量的情况下，提高这些薄弱点，我们可以把课文背诵熟练，单词以及学校扩展的词语语法掌握好。日常作业中关于阅读理解要用心去理解，结合语文阅读理解的的技巧。把错题分析好，找到原因，有针对性的进行强化训练。
制定计划后不是万事大吉了，更加重要的是过程管理：日常追踪。根据目标设置学习计划，每天完成多少量，每天抽检，每天复习，每天回顾。通过反复学习和复习，掌握新的知识和技能。
关于学习，家长要记住主角是孩子。家长陪伴孩子时最关键的是会沟通，沟通中最重要是要尊重孩子。如果家长不擅长沟通，可以试试多听少讲。
