课堂教学中，若出现“学生注意力不集中”的情况，你会如何处理？

课堂上学生注意力不集中时，我会先快速判断原因，再及时调整教学策略。

语文学科，学习课文的过程中，有这样几种情形：

若是内容过难或节奏过慢，我会通过提问、复述等方式重新激活学生思维；

若是课堂氛围沉闷，我会穿插朗读、讨论或情境表演，让学生在参与中重新聚焦。

同时，我会注意语言的节奏和语气，用更具感染力的表达吸引学生。

对于个别分心的学生，我会用眼神、走近等非语言方式提醒，避免中断整体教学。

课后再与学生沟通，了解是否存在学习困难或情绪问题，以便在后续教学中给予更有针对性的支持。