在这一模块中，关于迭代循环与课堂变革的论述深刻启发了我。书中强调，每堂课都如同未经雕琢的璞玉，蕴含着无限可能。真正让课堂焕发光彩的，是紧握学科核心素养的钥匙，巧妙设计激发学生深度思考的教学环节。这一理念让我意识到，作为教师，我们不仅要追求知识的传递，更要注重学生思维的启迪与能力的培养。
尤为触动我的是书中提到的“发现原因”比“知道结果”更重要，以及积极推动学生思考以提升学科能力的观点。这促使我反思，在日常教学中，是否过于关注答案的正确性，而忽视了引导学生探索问题本质的过程。百宝盒记录的课堂数据，如同一面镜子，帮助我们精准地找到教学改进的方向，使反思与迭代有据可依，有章可循。未来，我将更加注重激发学生的好奇心与探索欲，让他们在追寻答案的过程中，真正成长为具有批判性思维和创新能力的学习者。
