本周我聆听了吴桐老师的《梅兰芳蓄须》，这是四年级上册的一篇略读课文。
吴老师以梅兰芳的扮相照片导入课题，带领学生了解梅兰芳，引导学生思考课题，说出自己对课题的疑问，带着疑问进入课文的学习。首先，吴老师出示了本节课的生字词，对于多音字“宁”进行了详细讲解，并结合习题让学生在语境中识字。之后，吴老师提示学生这是一篇略读课文，引导学生学习略读课文应关注导读语，根据导读语的提示完成课文学习。课文的学习，吴老师围绕两个学习清单展开，通过找关键句的方法来概括课文主要内容，用固定的语句，选择自己喜欢的词语来说一说印象深刻的片段，以此来体会梅兰芳的爱国气节。最后，吴老师联系阅读链接，让学生用本节课学到的方法概括文章的主要内容。
本节课吴老师教态自然，教学设计思路清晰，环环相扣。在学生读、写过程中走入学生当中，关注学生的学习情况，及时提醒学生规范读写姿势。课文的学习中，吴老师以学生为主体，将课堂交给学生，使得学生充分发挥学习的主动性。
