文字排列的逻辑
以《我要的是葫芦》为例
《我要的是葫芦》是根据刘仲元的作品改写的。这是一则有趣的寓言故事。我们先来看看开头：
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
这一自然段共有五句话。这五句话是顺承关系的逻辑。前三句写葫芦的生长过程：种葫芦，长叶、开花，结果。第四句写种葫芦者对小葫芦的赞美。第五句写种葫芦者很欢喜，每天都要去看看可爱的小葫芦。事情有那么顺利吗，小葫芦是不是很顺利地长大了呢？接着来看：
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
原来，事情并没有那么顺利。这一段的第一句情节上有了转折。第一句写他看见了叶子上爬着一些蚜虫，不过他心里并不在意这些小小的蚜虫。第二、三句写作者聚焦的是葫芦藤上的小葫芦，他期望它们快快长大，最好长得赛过大南瓜。这个种葫芦的人对结果的期望很明确，却不去管理过程，不去给葫芦治虫，他能实现期望的结果吗？接着来看：
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
这一自然段紧承上文，那个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。他自己没有意识到这个问题，“当局者迷，旁观者清”，第一句写邻居看见了，劝他别光盯着葫芦，快治一治叶子上的蚜虫。后面的三句都是葫芦主人对邻居的回应，他依然认为叶子上的虫不用治，因为他要的是葫芦。如果说，他自己主观上没有认识到自己的问题，说明他缺少反省；邻居劝说，他依然不以为然，那就说明他固执己见了。缺少反省加上固执己见的葫芦主人能够收获他一心想要的葫芦吗？来看结尾吧：
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
这一自然段是寓言故事的结尾，共有两句话。第一句写没有受到制约的叶子上的蚜虫更多了。第二句写小葫芦慢慢变黄，一个一个都落了——种葫芦者没有收获他期望的结果。这是为什么呢？你想到了吗？
这个寓言故事虽然简短，寓意却深，告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
我常常想，一年级的课文虽然是这么简短，蕴含的道理却是那么深刻，可以使人终身受益。《我要的是葫芦》是这样，《小猴子下山》也是如此。
