日常充电，输入与输出之间，让脑袋里的各个神经元通道更加四通八达，不止是充盈魂灵、充实自我，也能让这具以加速度奔赴衰老的身体再多“年轻态”一点点。
所以，哪怕是不知所云的自说自话，还是要坚持一下吧，不图其他，避免脑袋僵化，思维钝化。
今日立夏了，夏日至临，且听风吟。
看到哪，想到哪，就记录到哪。
关于专注
小猫钓鱼的寓言里蕴含着人生哲理，专注的种子从听到这则寓言时就已经悄然生根发芽。
专注于事情本身，追求过程而看淡结果是各行各业成功人士的共同品质。优秀的教师在成就学生的同时也应该成就自己，读书写作能够促使我们静心思考，重要的是能够训练我们的专注力。
遗憾于我们已经长大了这么久，却不知何时竟忘记了当时曾带着“专注”上路的，如今依然有点忘了“初心”。
放大镜能够把阳光聚焦于一点，给我们的启示是要学着思考精神聚焦。
连放大镜也在明着暗着给我们以启迪。
心理学家曾研究过任何智力正常的人，在任何一个领域专注做10年，必定能成为专家，若专注的内容正确，专注的时间足够长，在这个领域迟早会有发言权。
所谓的“厚积薄发”，然太多人没有熬到那最好的一刻而被“拍在沙滩上”。
毕竟，非凡的成功来源于非凡的专注力。
关于“偷懒”
聪明的人（比如做班主任、老师，做父母）在该勤劳的时候绝不袖手旁观，在该做观众的时候一定会把舞台留给学生——给对方舞台，才有可能成就别人。
优秀的班主任有自己的懒惰三部曲——第1步：告诉班干部这个月的目标是什么？如何做才能实现这个目标，等到学生已经能完全贯彻执行班级的意图后，进入第2步：只宣布这个月的目标，让班干部自己思考该如何做，这一步学生也熟练后进入第3步：让班干部自己思考这个月的目标是什么，并决定该怎么做，班主任只需要听汇报即可。
看，甩手掌柜就是这么修炼出来的，但你能说其中缺少智慧的参与么？
所以说，很多时候我们说累，可能背后就是缺少了点动脑筋和小智慧，何时能调动别人的力量，让对方“忙起来”“动起来”，自己“笑看风云”的话，我们的修炼也算是达到了一定程度吧。
唐代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍是山，看水仍是水。
人生其实也有这样一个过程：
童年时天真烂漫，无忧无虑；
成年后壮志凌云，励精图治；
到了老年，淡泊明志，宁静致远。
不同阶段有不同得失，重要的是能汲取到属于自己的人生智慧。
要知道，在犯错误的过程中，人也在不断成长，变得越来越老成持重。
人生，可不就是一场随时随地是道场的修行么？
关于完美
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。世上不如意者原就十有八九。正是世界的不完美才构成了丰富多彩，有了这参差百态。
认识到世界是不完美的，因此不对完美给予期望，因为期望越大失望也越大，以完美为目标并努力追求，但不要希冀一定能实现，古人云“取法其上，得乎其中”，即使有缺憾也心存感激，把缺憾看成一种美，把不完美看成是完美。
修行到一定阶段，就会习得一些“睁只眼闭只眼”，断臂的维纳斯一点儿也不影响其美感，不是么？
关于战胜自己
这世间最大的敌人其实是自己。
连我们的身体这个世间最复杂的小宇宙也在给我们以启示：
人体自身有免疫系统，抵抗病魔时靠的是我们自身的免疫能力。所以不要“谈病色变”，生一些小病是很好的练兵机会，要放手让自己的免疫系统去上阵杀敌，不要马上搬救兵——吃药打针甚至输液。
当然，有些疾病来势凶猛，不能耽误，要马上就医。
因此帮着一个病人最好方法是想办法让他的身体变得强壮起来，让他自己能够抵御并战胜病魔；同样的，对于那些学习困难的学生，最好的办法不是给他进补（上更多的补习班，甚至1对1进行补课），而是想方提高他自身的学习能力。
道理有太多相通之处，关键是经常需要有“拨云见日”的智慧。
就像爱上思考和爱上运动一样，都是人生最大的乐趣，通过思考和运动，我们可以拥有智慧和健康。
促使我们养成思考的习惯，有很多方法，比如经常提问，激发冲突，要求孩子用自己的语言进行复述，要求学生有效的提问，让孩子体验思考的乐趣等等。
孩子是孩子，我们更得多思考，就像上面这些自说自话。
立夏时节，自说自话，权当消暑吧。
