无论何时，死记硬背都是有害的，尤其在青少年时期。在这一时期，死记硬背是非常愚蠢的，会导致孩子成年后仍然很幼稚，头脑迟钝，无法行成个人的能力和兴趣。死记硬背带来的不良后果之一是书呆子气。
现在普遍老师，让孩子把教科书里的知识点背下来，再把它们原封不动的倒给老师，以此获得分数。这种过于刻意的记忆方式。只会让人变得愚蠢。
要解决这个问题，办法只有一个:确定有意记忆和无意记忆的合理比例。比如，有一节新课内容，几乎全部都要背诵。为了不让学生变成死记硬背，请推荐学生先去读一些关于相关有趣的书籍。在阅读过程中，会记住很多并没有刻意识记的内容。这完全是另一种记忆。也就是无意记忆。
有忆记忆和无意记忆的合理比例确定，取决于老师。作为基础学科的教师，不应该知识知识的传授者，还应该是青少年思想的主宰者，你所传授的知识，应该是一束火花。
青少年记忆力的发展，取决于中高年级教育教学过程智力水平总体发展。
