今天距离我们易效能78期亲子课上海班，刚好是整整一个月的时间。在满月的这一天，和大家分享下我们家最近发生的奇迹。
我们家之前不爱上学，超讨厌写作业。每次写作业都是各种磨蹭，各种拖拉。 虽然还不至于到拖拉机小子， 也着实让学校老师和家长头痛不已。 老师的评价往往都是， 这孩子聪明机灵，但学习态度有问题，自己不要学。为了让他写作业，我们家总是一番斗智斗勇， 软硬兼施，效果都不明显。
来易效能上课学习，我们践行了刚好1个月时间， 首先第一条就是调整他的作息时间。 因为作业拖延，他四年级就要写作业写到晚上10点。我们初期只制定了小目标，坚持早睡早起，坚持运动。 番茄钟、饼图和睡前悄悄话都是顺带的，先把作息习惯调整过来。
昨天他写作业到晚上8点半多，看的出来他其实很累了，想睡觉。我们就以保证按时睡觉为重点， 让他先去睡吧，早晨起来再补。
今天早晨5：50分的时候，我听到孩子的闹钟响（ 他自己开的闹钟），没一会浴室就有声响，我以为是先生在洗澡。当先生从另一个浴室，晃过我面前，我问怎么又开着水笼头人走掉了？他说，里面浴室里是儿子， 他起床准备写作业了。 很惊讶。从前他也自己开过闹钟，都是闹钟只管响，他翻个身继续睡觉。忍不住走进浴室，摸摸正在刷牙孩子的头， 仔细看看，这个5点多主动起床写作业的孩子， 是我们家孩子吧？ 内心有种冲动，推窗仔细看看窗外，今天太阳是从东面出来的吗？
当他梳洗完毕，自己去书房写作业，还主动把番茄钟开了出来。 早晨效率果然高， 1个番茄种内，不但作业全写完，还把课文又背完一遍。
我和先生都感到，丫丫老师的金手指，在我们家孩子身上点了一下，种子开始萌芽了，星星之火开始出现了。 学习亲子课，重要是触发孩子内心的那团上进的火苗。教育的本意，是引出， 引出他内心的上进，不是填鸭式灌输。 从超级厌恶写作业，到自己主动早起写作业， 这就是一个重大的进步， 是奇迹的诞生。
除此以外，我们最近感受了很多他的进步。睡前很累了，他看看自己打卡得星星榜，跳绳还没做。 自己又主动去跳绳。 爸爸说，今天太累了，跳200个吧，他还是坚持跳了500个。真的开始向自动化转变。 原来上课前，每次要求他跳绳都很多谈判和纠缠， 他现在每天都坚持跳绳打卡。
睡觉打卡我们也严格执行，为此我们牺牲了晚上逛街、看电影，很多大人的娱乐也都同步调整。 全家都来执行我们的打卡表。
早晨遇到地铁故障，可能上课会迟到。他特意要求家长向老师提前报备，说明情况。 以前上课会迟到，那就迟到呗。内心最好不要去上学。老师也反馈回来，作业效率比上学期有很大进步，从未延迟交作业。
每个孩子情况不同，在习惯已经养好的孩子看来，这些都是很小的事情啊，准时睡觉，准时写完作业，本来就该这样做。我们发现了他的上进心开始萌芽，内心的发动机开始小小的工作了。 之前和学校老师商量了N种方式来激励他， 每天发现一个闪光点啊，给他好习惯卡啊，一直都没有持续做下去。 孩子三分热情，很快又消退了。 这次在易效能，我们一群人，一起走，每天都认真坚持，30天就看到小小的火苗开始出来了。
感谢大家的一路同行，高兴的时候，我们互相分享。失意的时候，我们互相鼓励。 如果我们持续践行100天， 1年， 3年。 那孩子在进入初中的时候，就真的会转变为很自律，很有目标的自动化孩子。
教育孩子，有方法，有技巧的。孩子需要良性的刺激和有意识的训练。父母需要多反思自我，多学习方法。 用善于发现闪光点的眼睛，来看待自己孩子。 对孩子不足，存有耐心，父母学习自控。
最近在群里阅读打卡《游戏力》，很多成人长大后，就失去了游戏的能力。每天下班回家，就觉得自己好累，好疲倦。 没有精力和耐心再陪孩子玩耍。 甚至觉得孩子就是负担。 通过阅读，我发现，确实，我们不愿意去游戏，不愿意花费这个心思和孩子互动，而现实中我们花费了同样多，甚至更多的精力，和孩子相互较真，或相互冲突。我们用命令的口气，要求他们做到，比如整理房间，整理书桌，去倒垃圾，赶快出门等等。孩子就会不配合，反抗。 命令的方式，也没有节约多少成人的精力啊，
所以父母也考虑改变，改变自我，把早已遗失的游戏力找回来，换个方式和孩子相处。 如果我们多花一些心思，来通过游戏的方式和他们相处， 后面就可以少花很多心思，减少彼此的冲突。 减少联接的断裂，不断去修复的过程。其实也是省时省心的方式。特别孩子逐渐长大，命令式的教育方式，未来冲突会越来越多。
就像医生给人看病一样，上医是治疗未病，和孩子关系还没有恶化的时候，先考虑如何相处。 然后是亲子关系出现问题以后，寻求解决方式。 如果持续不治疗， 孩子的水杯已经空了，已经漏了。水杯里面没有水了，他不信任家长，不信任老师或其他人， 恐怕那时候，孩子的问题就已经相当严重， 会离家出走或者做出其他事情来。
在我们不断寻找亲子相处方式的时候，遇到了易效能。看来这把钥匙，已经解开了孩子的第一个心锁， 让他愿意变的积极向上，有这个意愿出现了。星星之火，可以燎原，易效能给孩子种下了这颗上进心的种子， 微弱的小火苗开始出现，我们好好珍惜这团小火苗，保持继续践行， 未来肯定还会有反复，还有很多问题没有解决，还有很多不良的习惯。 如同丫丫老师说的，要看到孩子向上的意愿。 第一个90天，养成一个好习惯， 第二个90天，再养成新的好习惯。日积月累，好习惯越来越多。 我们大家一共前行， 希望他们最终都成为自律上进的孩子。
