大家好，我是云树班的张雅萱。在贞元跟随着张军娣老师等人学习心理的脚步已经持续了2年之久。
我还记得初一社团招募的时候自己毅然决然的就选择了心理社团。当时想要参加心理社团的原因并没有高深到哪儿去。仅仅只是觉得去探索别人的心理会很有意思。但当我真正的迈出了探索的步伐后，我才发现心里的魅力不仅仅止于此。
在社团的心理学习中，第一组带给我影响很大的词是客观和主观。客观和主观的意思我在此便不多做解释了。不过当时的我可是不知道这两个词是什么意思，还是在课下查阅资料后才明白他们两的差异，而客观和主观这两个词的存在也初步让我体会到了心理学的有趣。 为什么这么说呢，因为我认为每一件事物在每一个人不同的主观认识下都有不同的思考。有许多一样的主观认识碰撞在一起便变成了客观。这是跟每个人的经验.思考密切相连的，而一个个思考得出的东西造就了一个个不同性格的人因此我觉得这个东西不仅是心理学的的基础，也是令我感触非常深的一个东西。
上课的时候，我们一般会在一个个问题中度过，老师比较着重于让学生互相之间去自发的分析问题然后解决问题。在部分同学说完对提出的这个问题的理解之后，老师总会说出自己的理解作为这次提问的结尾。紧接着这个问题便告一段落。我认为这样解决问题的优点是很多的，同学们可以在别人提出的问题中去审问自己。这样不仅增加了课堂互动，也可以增强同学们的共情和分析的能力。也让我们有了更多的思考和认识。并且用问题贯穿课堂也是一个很好的授课方式。
除了分析问题，我们也会用许多课时来授课，也就是学习一些有关心理学的知识。在7年级时学习的“中（众）庸之恶“和“人都是自我为中心“等等简单的心理知识。而在八年级我们则学习了“心理纵向三部曲“（图片）以及TA（人际沟通分析学）的一些基础知识。这些简单的知识也确保我们可以在日常生活中运用到并且给我们留下了足够的思考空间。基于此，如果同学们对以上我所讲述的较为感兴趣，不妨参加心理社团试试看。
在本次招募中我还有一个事情要说，那就是我们这个暑假对于《蛤蟆先生去看心理医生》这本书进行了共读，并且反响十分不错。我个人以及其他同学对于这次共读都有着不小的收获，我也要在此简单的分享一下。
在此次共读中，我个人是对ta的理论有了一个更加全面的了解。书中的pac人格模型我已经可以在生活中运用起来。再有的话便是我对一个真正的心理咨询流程的了解。最后则是我对自察能力的全新认识。书中的苍鹭在每一次咨询开始的时候都会用一个同一个问题开始今天的咨询，这个问题也就是“你感觉怎么样？“这个问题的本质作用就是让蛤蟆留意此刻的内心感受。并且把它表达出来。而这无形之中便会训练蛤蟆的自察能力，久而久之，他便可以在任何情景下都清晰明了的去认识到自己此时的情绪，他的内心也会变得更加的多元化，立体化。这就是我在这次共读中主要的收获。然后我们再来看看其他同学在这次工作中的收获（图片）这本书的共读我们则会在寒假时继续运行。会去把人生坐标和心理游戏深入的分析，有兴趣的同学们都可以来找我报名。
以上便是我的介绍，谢谢大家。
