在心理辅导的过程中,专业辅导者的角色往往至关重要。那么,对于辅导者的具体要求,都有哪些呢?
首先,辅导者要有足够的力量
来访者之所以成为来访者,是TA无法解决一些事情 ,TA的力量不足。力量不足的人通常想靠近有力量的人。
每个人都有连接强大且智慧客体的人性基本特征。
一般来讲,最有力量的人是不会给别人压迫感的,而且不论在什么情况下都能够泰然自若、充满信心。因此 ,让来访者觉得安心、放松,同时能感觉到辅导者的善意、平和、力量及能力,是一次成功辅导的先决条件。做到这个效果的秘诀,就是辅导者用一个和蔼、接受、说话清晰和坚定的态度去和来访者交谈。
【水沐角度】对于理想的状态,我们常常会发现我们仍在路上。好的角度是:我们至少知道何为标准和榜样。
凡事可高标准要求,但不可苛求自己。前者是方向,后者是攻击,转向自己的攻击。两者界限在于负向感受的持续性和迁延性。
对于辅导者的角色来说,自我真有力量,还是学艺不精,区别常常是“功夫在诗外”,是否勤于修习,自我精进,均非一日之功。
其次,辅导者需要保持微笑和镇定
无论什么事情发生,辅导者都应该面上总是保持微笑和镇静,同时保持一个轻快的节奏(就是不要让来访者停下来思考你的思路,或其它事情,这样TA会不断地跟随你的指示去动脑筋)。如此,来访者对辅导者地信心便能保持在理想水平。就算一个尝试没有效果,只要辅导者不停下来,而说:“没关系,现在我想让你……(新的尝试)”,来访者就会马上又投入接受引导的状态。
【水沐角度】换成通俗的说法儿就是:作为辅导者,谁慌了你也不能慌!咱慌了,也得装成没慌……镇!静!
再次,辅导者的道德守则
一个辅导者应该知道自己所肩负的责任,因而必须有相应的态度及自我纪律。包括以下“四不”:
不炫耀:辅导技巧或能力,是为了提供服务给有需要的人,而不是为了显示辅导者懂得比其他人多;
不谋私:利用辅导过程中得到的数据或提供亲近的机会,谋取为了自己的好处,包括金钱、地位或权力上的好处,或感情关系方面,都不可取;
不伤人:因为辅导的工作或权力,对他人造成直接或间接的伤害;
不传播:所有做过的个案,不再提起。若是为了教学研究而提及,亦绝不说道出个案中人物的名字或身份。
……
【水沐角度】这"四不"是关于“初心”的部分,做人需要“良善”,更何况我们身为辅导者。
以上是NLP疗法在心理辅导过程中,对于辅导者在专业、行为,以及道德层面上需要准备得当的地方,明天我们将详细列述有关辅导者具体辅导心态方面的要求。
我是水沐。很开心有你与我一起学习,欢迎你等我续更!