《水结冰了》教学反思

上课的过程中，发现学生对于冰没有特别准确清晰地概念，比如认为冰是白色的，是没有固定体积的，冰是会流动的。上课提问“水的温度降到多少会结冰”时，有学生说零下40-50摄氏度，证明学生确实没有明确的概念，但是也体现他们认真思考。在教学过程中，因为做的是演示实验，所以无法让每一个学生上手操作，也在思考能否让学生更直观地看到探究过程。对于冰的特质，每一组我发了一颗稍小些的冰块，让学生传阅观察，学生们都很感兴趣也非常开心。所以我也在思考，水结冰的实验，要如何突破材料限制，怎么才能在之后的教学中尽力变成学生自己能动手的实验。对于冰块中加入盐，为什么烧杯中温度降低更快，2-3个学生有涉猎，知道是盐溶解会吸收热量。但是学生在此过程中还是比较难理解，后面应该可以加一些科普性的微课帮助理解。