1. 实验前准备碎冰时需要花费时间把冰砸碎，过程中冰会融化一些，再加上实验前会强调实验步骤以及课程导入环节，所以真正开始实验时已经有部分碎冰融化为水。可以适当缩短导入环节，且冰不易砸太碎也是个问题，也会导致试管放入后不太好固定，需要手一直拿着夹试管的夹子。
2. 观察水结冰时的温度不太好观察，因为试管壁因低温会起一层雾，不太确定水什么时候结冰。并且当时全班12个组，都没有出现完全结冰（只有些许快要结冰花的状态），而当时各组的初始加盐碎冰的温度是零下4摄氏度到零下八摄氏度。
3. 有学生提到了，大雪天北方有的地方因大雪覆盖封路，需要撒盐将雪融化掉。学生认为撒盐就会增加温度让雪化掉。而原理是：当食盐和冰均匀地混合在一起时，冰因吸收环境热量稍有融化 变成水，食盐遇水而溶解，使表面水形成了浓盐溶液。由于浓盐溶液的冰点较纯水低，而此时体系中为浓盐溶液和冰共存，因此体系的温度必须下降才能维持这一共 存状态（浓盐溶液和冰的共存温度应该比纯水的冰点更低）。这将导致更多的冰融化变成水来稀释浓盐溶液，在融化过程中因大量吸热而使体系温度降低。 解释起来对学生来说太难理解。
4. 不管是食盐的溶解，还是冰块的融化，都得从周围吸取一定的热量，取得热量之后，自己温度升高，才变化成为成液体状态。而周围都失掉热量，就这样，冰块加了食盐后温度就会骤降。
