《数学时代的学与教》共读的第二模块中的《变革传统教学的信息技术》讲述的是《数学时代的学与教》第4篇文章《没有信息技术就难以达成的教学效果》，对着一篇文章我有着比较深刻的感受。其中谈到了五项为传统教学带来变革的技术，分别是：实作示范，基于学情的教学决策，多角度呈现3D图像，作品收集与比较和无缝学习。
在我自己上课的过程中，以往更多使用的是实作示范和多角度呈现3D图像以及作品收集与比较。教学过程中我会使用到信息技术直播学生的操作过程，拍摄学生的课堂生成进行展出但是这些更多的都是面向优秀的同学，很难兼顾到全体同学。基于学情的教学决策则更是如此，越是优秀的同学声音越大，而不懂的同学不敢发声，所以会给老师造成一种同学们都已经学会了的错觉。那么在通过现在信息技术收集学生课堂实时反馈可以让老师更好的去制定下一步教学策略。
信息技术不只是学生作品展示方面的革新，更是教师对课堂教学效果实时把控的一大助力。
