一、复习导入

        上节课我们初读了课文，学习了生字新词，那你们能根据课文内容在括号里填写出合适的词语吗？请同学们在练习本上写出括号里相应的词语，注意握笔姿势和坐姿，写完了，请同学们对照大屏幕看一看，自己用红笔批改，全对的同学请举手，把掌声送给自己，书写有错同学请用红笔在练习本上订正一遍。

        上节课我们不仅学习了生字词，又了解了几种理解难懂词语的方法，我们再来回忆一下，明朗，你是用什么方法理解的，（分解组合、找近义词、联系上文、联系下文、联系生活）

        我们初读了课文，大家都觉得水泥道真美呀！那水泥道究竟美在哪里呢？这节课就让我们继续走进第五课铺满金色巴掌的水泥道

请同学们伸出小手书空课题，齐读课题两遍

二、探究新知

学习提示:

默读课文第5~7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美，用横线画出相关词句，想象作者所描写的画面？

从哪些地方感受到水泥道的美呢？请你来说。

  预设一:（水泥道像铺上了一块彩色的地毯）这位同学抓住比喻句和关键词语读出了水泥道的美，那还是这段话，你又从哪些地方读出了水泥道的美呢？

预设二:（很远很远，……）你们看这位同学不仅抓住了关键词语，还关注到了省略号，读出了水泥道的绵延之美。那你还从哪些地方读出了水泥道的美呢？ 

预设三:（每一片法国梧桐树的落叶。都像一个金色的小巴掌预贴的，平展的，粘在水泥道上）。感觉地毯上的图案特别平整，和地面粘的特别紧。 同学们，这句话中你从哪个词读出落叶与地面粘的特别紧呢？（熨帖）同学们熨帖、凌乱这些词，平时我们很少遇到，那你们是怎么知道这个词的意思的呢？

          我们可以想一想，运用理解难懂词语的哪种方法 来理解。请你来说:联系上文，一掉下来便紧紧的站湿漉漉的泥道上了，猜想熨帖就是紧紧的粘着的意思。联系下文:平整的粘贴，猜想熨帖就是很平整的贴在地面上的意思。同学们，你们看熨帖这个词把落叶紧紧的，平整的粘在水泥道上的样子，写的多生动啊。

        同学们凌乱是什么意思呢？

联系上下文:知道了凌乱就是排列的不规则。联系生活实际:早上起床，房间里衣服鞋子乱扔，弄得满屋满地都是，这就是凌乱。同学们，看来这个凌乱给人的感觉也不美呀，那为什么作者说这更增添了水泥道的美呢？你发现了吗？落叶排列的不规则，甚至有些凌乱。显得特别自然，这正是大自然独特的创意之美。

学习提示:

        那接下来就让我们一起来读5——7自然段，在朗读中进一步体会水泥道的美吧。我们在读的时候要语调舒缓，边读边想像画面。

        同学们，走在这样的水泥道上，文中的我心情是怎样的呢？请你默读课文第8至9自然段，说一说，走在这样的水泥道上，我的心情是怎样的？我从一步一步很慢很慢，还有小心的能感受到文中的我特别喜欢这些落叶，生怕踩坏了树叶，是呀，这么迷人的梧桐树的落叶怎么忍心去破坏呢？那你还从哪些地方读出了文中的我的心情呢？作者把棕红色的小雨靴比喻成棕红色的小鸟，还愉快的蹦跳着，歌唱着，感觉文中的我心情特别愉快，是呀，在一个个金色的小巴掌的衬托下，这双小雨靴就像两只小鸟在金黄的叶丛间愉快地蹦跳着，歌唱着，这画面多和谐，多美好呀！这么美的景色是谁带来的呢？这水泥道上的美景是一夜秋风，一夜秋雨带来的，文章结尾为什么又写秋风秋雨呢？作者为什么会觉得水泥道真美呀!

        一夜秋风，一夜秋雨在文中出现了两次，出现了两次，像这样的写法就是首尾呼应，我们在习作时也可以这样来写。

        水泥道每天都走，走落叶年年有，为什么？作者说第一次发现门前的水泥道真美呢，？

是因为作者的仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。

  今天的课文就学习到这里，接下来我们看看阅读链接中汪曾琪爷爷小时候在放学路上都看到了哪些景色呢？课前同学们都进行了认真的预习。那这些词语的意思你都知道了吗？

小作坊:錾:耙:酱园:染坊:

同学们，你们看这两位同学能够学以致用，运用之前学过的理解词语的方法来理解这些词，请大家对比一下自报家门和铺满金色巴掌的水泥道，说说你有什么发现呢？

出示图片:

        铺满金色巴掌的水泥道是写上学路上看到的景色，自报家门是写放学路上看到的景色，还有就是铺满金色巴掌的水泥道特别细致的写水泥道的美，而自报家门是写了特别多的商铺，比如手工作坊，布店等等。都是留心观察，非常喜欢自己写的景物，我们用一个表格来梳理自己的发现。

    那同学们，你在上学或放学路上看到了怎样的景色呢？（图片辅助）

学生说:

出示例文:

说说好在哪？

三、出示仁大医院、伊河湿地公园的图片，学生自己写，分享。

        同学们，你们真是太会发现美了，希望通过这节课的学习，大家都能够养成留心观察去发现生活中的美。

四、作业:

摘抄三句本课中你喜欢的句子。

      通过这节课的学习，相信用心的你一定发现了很多语言优美，表达生动的句子。那我们今天的作业就是抄写自己喜欢的句子，积累下来，相信你笔下的景色慢慢的也会像作者一样写的这么美。那抄写句子要注意什么呢？我们一起来看一看，（出示PPT范例）首先开头要空两个，而且标点符号的占格要规范。

        教学反思:本课时三年级下册第二单元精读课，课堂上重在引导学生运用多种方法来理解难懂词语，可以进行一些拓展，时间把握上还需要进一步细化，复习时间过长，导致小练笔完成仓促 分享的不够多。