“墨香润心绽芳华，共享悦读谱新篇”
——参加工作室研修启动暨"非暴力沟通"智享会有感
四月的春风携着墨香款款而来，在这第30个世界读书日的暖阳里，我们相聚于张爱敏工作室，共同开启"墨香润心绽芳华 共享悦读谱新篇"的智慧旅程。
此刻的书香盛事有着双重喜悦：既是工作室第二批成员以书为舟正式启航的研修起点，更是胡艳杰老师带来《非暴力沟通》思想盛宴的智性相逢。
我很荣幸聆听了这场精神盛宴。会议开始了，张爱敏老师做了欢迎致辞，并为新学年研修揭开序幕，随着张老师的提问“我是谁？要到哪里去？怎样抵达？”我内心开始扪心自问：我的目标是不是不够坚定？我有没有朝着目标而努力？想起自己没有坚持日更，周更，或者月更内心充满了愧疚。接着张老师讲到工作室的标志，标志中的“三个人”代表着“家校舍”，也体现了张老师与工作室成员同修、共修、彼此成长的理念。张老师又讲到工作室愿景和工作室成员的研修故事，让我感受到了张老师的“润物无声”的影响力。
学员的成长是工作室最好的名片，接着是学员代表郝月月老师分享自己的研修故事，分享中我看到了月月老师是一个骨子里有韧性的女孩，原因有两点：一是月月老师坚持日更两千多天，另一个是月月老师的敢于尝试，而正是因为一次次新的尝试给自己带来新的契机。她说我们要做一个有故事的人，是的，从月月老师讲自己的研修之旅时让我想到了她是在点燃自己的星星之火，艰辛道路上充满着荆棘，荆棘的路上又看到了别样的风景，所以我体悟到一句话：研修道路因为荆棘而充满挑战，因为挑战而充满故事。也许痛并快乐着是研修成长最真实体悟。
新成员的加入，让工作室这片书香沃土再添生机，新成员代表翟晓琳发言，晓琳也是我学习的榜样，从寒假加入工作室起，她一直坚持日更达九十多天，不管忙碌到多晚，她都要坚持读书打卡，这期间她读了《最好的方法给孩子》、《笑得出来的养育》、《人生由我》、《可见的学习》、《陶行知教育名篇选》、《阅读搭建精神天梯》、《儿童读写三十讲》等，养成了每天阅读、勤记笔记的好习惯，作为一名新成员我也要向晓琳学习，相信坚持才能遇见美好，期待遇见最美的自己。
接下来，胡艳杰老师的“非暴力沟通”智享会颠覆了我对沟通的认知。印象最深刻的是胡老师说：“教育学也是关系学”，因此作为一名教育者我们应该思考如何走进学生的内心，如何倾听学生的情绪背后的故事。因此我们要和孩子平等沟通，要做一个具有同理心的教师，我们要清晰的表达，不要用情绪去表达，更不能对学生去妄自评判和贴标签。胡老师还设计了几个互动环节，让我们做了一些现场模拟情境，这样一来通过角色互换，我们就可以体悟到对方的感受，能够更好的同理别人，因此会缓和师生之间、生生之间乃至亲子之间的关系。同时也真切体会非暴力沟通的四要素“观察，感受，需要，请求”，换一种沟通方式，让教育更温暖。胡老师的分享让我感悟到非暴力沟通语言的魅力。
美好的时光总是过的很快，读书分通过这场活动我更坚实了脚下的路，我要追随光，要发出光，这场活动恰似一盏清茶，初品是仪式的芬芳，细尝是智慧的甘醇，回甘则是责任的重量。当看到新老学员在合影时彼此眼中的光，我忽然明白：教育最美的风景，正是一群人带着对文字的敬畏、对沟通的虔诚，共同走向生命的丰盈。
