今天，我们十二小的校长，副校长带领学校四位老师到农科院小学来送课。好久不见，分外亲切，我也是认真学习了三节课，把自己的一些想法写一写。
第一节薛老师的课，薛老师是年轻老师，上班也就三年，但是能明显感觉到她的进步。她设计的五年级语文《摔跤》抓住语文要素“通过语言，动作等了解人物特点”，融合了合作学习，思维导图以及主题阅读方面的内容，整节课有说有写，有读有拓展，非常全面。但是我自己认为问题也出在了太面面俱到了，因为哪个方面都想做到，而时间有限，就会导致哪个方面都不够扎实。所以在设计课的时候，也要取舍，亮点不需要太多，以课文为抓手，以学生的情况为中心，学生们一堂课能有一个收获都非常不错了。
第二节是刘老师的数学课《认识面积》，这是我第一次听她的课，非常有亲和力，课件精美，设计也是层层递进，学生认知上有冲突，有实践，小贴画也是鼓励到位，学生们的参与度非常高。虽然数学我不太了解，但是如果再提一点建议的话，个人觉得是在概念这一块，比如总结面积这个概念的时候，多请几个学生说一说，因为我观察到部分学生最后还是对面的概念还不够清晰。
第三节课是田老师的《十六年前的回忆》，前面因为安排学生自习，错过了一些内容，等我到的时候已经到梳理文章内容和抓人物的语言、动作、神态等分析人物了。田老师上的很扎实，课文内容分析比较透彻，只是我觉得田老师还是自己说的太多，其实还可以再放手一点，让学生说，互相评价，有了问题，也就有了生成。
课堂从来没有完美的，只是我们老师想在追求完美课堂上尽量少留遗憾。听了她们的课，挺自豪的，我们十二小的老师们越来越优秀了，我也要好好努力，不然都跟不上大家的脚步了。
